شماره ركورد كنفرانس :
5380
عنوان مقاله :
مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي معلمي از منظر نهج‌البلاغه
پديدآورندگان :
حكيمي مزرعه نو فاطمه Fhakimi1381@gmail.com دانشگاه فرهنگيان يزد، پرديس فاطمه الزهرا , خيرانديش مهديه دانشگاه فرهنگيان يزد، پرديس فاطمه الزهرا
كليدواژه :
اخلاق حرفه‌اي , معلم , نهج‌البلاغه
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس ملي علمي–تخصصي نهج البلاغه با رويكرد كار و توليد و نقش آن در تعالي جامعه
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر بررسي مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي معلمي از منظر نهج‌البلاغه است. مبتني بر اين هدف به روش گردآوري كتابخانه‌اي، با فيش‌برداري از اسناد و منابع موجود و مرتبط، اطلاعات لازم جمع‌آوري و سپس به روش تحليل محتواي متن، تجزيه‌وتحليل شده‌اند. همچنين در اين پژوهش به بررسي حكمت‌هاي نهج البلاغه پرداخته شده است. نتايج پژوهش گوياي آن است كه ۳ طبقه‌بندي كلي از اخلاق معلمي در نهج‌البلاغه وجود دارد كه هريك، مؤلفه‌هاي خاص خود را در برمي‌گيرد. در حيطه مسئوليت در برابر دانش‌آموز مؤلفه‌هاي صداقت، عدالت، رازداري و حريم خصوصي، صبر، خوش‌رو بودن، ادب، بخشش، مهرباني، تواضع، جسارت نمي‌دانم، روش تنبيه‌كردن و ساير حكمت‌ها مورد بررسي قرار گرفت. همچنين در حيطه مسئوليت در برابر والدين، مؤلفه نقدپذيري و در حيطه مسئوليت در برابر همكار و حرفه مؤلفه‌هاي دانش‌اندوزي، مشورت‌پذيري و مواد درسي بررسي شدند. در مجموع در اين مقاله نشان داده شد كه امام علي (ع) همواره به اخلاقيات توجه داشته و ماحصل اين ديدگاه به نهج‌البلاغه ما را به اين سمت سوق مي‌دهد كه توجه به اصول اخلاقي، قراردادن امام علي (ع) به‌عنوان يك الگوي اخلاقي و اتخاذ نهج‌البلاغه به‌عنوان يك منبع عام بر معلمان و دانشجو معلمان لازم و ضروري است.
