ارزﻳﺎﺑﻲ داﻧﺶ زﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎي دوﻟﺘﻲ شهركرد

Assessing the environmental knowledge of Shahrekord public university students

زمينه و هدف: نهادهاي آموزش عالي، نهادهايي هستند كه انتظار مي‌رود با ارائۀ آموزش‌هاي مناسب، آگاهي لازم براي تغيير نگرش و رفتار دانشجويان جهت حمايت از محيط‌زيست را فراهم نمايد. از آﻧﺠـﺎ ﻛـﻪ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﺻﺤﻴﺢ و ارائۀ آﻣﻮزشﻫﺎي ﻣﻔﻴﺪ، ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ ﺷﻨﺎﺧﺖ و آﮔـﺎﻫﻲ از وﺿـﻊ ﻣﻮﺟـﻮد اﺳﺖ، هدف از اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ارزﻳﺎﺑﻲ ﺳﻄﺢ داﻧﺶ زﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن و راﺑﻄﻪ آن ﺑﺎ ﻋﻮاﻣﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﺳﺖ. روش پژوهش: در اﻳﻦ پژوهش ٤00 ﻧﻔﺮ از داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن، ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﻴﺮي ﻃﺒﻘﻪ اي از 6 دانشكدۀ دوﻟﺘﻲ اﺳﺘﺎن چهارمحال و بختياري(شهركرد) اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه اﻧﺪ. اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﭘﻴﻤﺎﻳﺸﻲ و ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﺑﻬﺮه ﮔﻴﺮي از ﺗﻜﻨﻴﻚ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻧﺠﺎم ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ. دادهﻫﺎي ﺣﺎﺻﻠﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار آﻣﺎري SPSS23 اﺳﺘﺨﺮاج و ﭘﺮدازش ﺷﺪ. يافته ها: ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ ﻛﻪ ﺳﻄﺢ داﻧﺶ زﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ داﻧﺸـﺠﻮﻳﺎن به نسبت ﺑﺎﻻ اﺳﺖ، وﻟﻲ ﻣﻴﺰان اﻳﻦ داﻧـﺶ ﺑـﺮ ﺣﺴـﺐ ﻧـﻮع داﻧﺸـﻜﺪه ﻣﺘﻔـﺎوت اﺳـﺖ. ﺑـﻪ ﻃـﻮري ﻛـﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن داﻧﺸﻜﺪه ﻫﺎي ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ، ﻋﻠﻮم ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ و ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ از رﺗﺒﻪ ﻫﺎي ﺑﺎﻻﺗﺮي در زﻣﻴنۀ داﻧﺶ زﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺎن داد ﻛﻪ ﺳﻄﺢ داﻧﺶ زﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﺑﺮﺣﺴﺐ ﺟﻨﺴﻴﺖ ﻧﻴﺰ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻮده و داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن دختر ﺑﻴﺶ از داﻧﺸـﺠﻮﻳﺎن پسر از داﻧـﺶ زﻳﺴـﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ. ﻋﻼوه ﺑﺮاﻳﻦ، ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ ﻛﻪ ﺑﻴﻦ ﻃﺮز ﺗﻠﻘﻲ ﺧﺎﻧﻮاده از ﻣﺤﻴﻂ زﻳﺴﺖ، ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ(ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن و فضاي مجازي) و ﭘﺎﻳﮕﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و اﻗﺘﺼﺎدي داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ارﺗﺒﺎط ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﻲ داري وﺟﻮد دارد.نتيجه گيري: بهره گيري از رسانه هاي ديداري و نيز آموزش به خانواده ها مي تواند به تسهيل امر آموزش كمك نمايد. سياست هاي زيست محيطي كشور، مستلزم ترويج آگاهي و آموزش زيست محيطي در همۀ سطوح جامعۀ ايراني است. بنابراين، دانشگاه ها مي بايست تلاش وسيعي براي مشاركت در همۀ سطوح جامعه داشته باشند تا راه حل ها را توسعه دهند، دانش را منتقل سازند و آموزش لازم براي تغيير نگرش و رفتار زيست محيطي را ارائه دهند.