تحليل محتواي كتاب درسي دين و زندگي (3) پايۀ دوازدهم بر اساس ساحت‌هاي شش‌گانۀ تربيت در سند تحول بنيادين

Content analysis of the textbook of religion and life (3), twelfth grade Based on the six areas of education in the document of fundamental change

هدف پژوهش حاضر، بررسي و تحليل ميزان توجّه به ساحت‌هاي شش‌گانۀ تربيت در سند تحوّل بنيادين در كتاب دين و زندگي (3) پايۀ دوازدهم است. پژوهشگران اين مقاله به منظور استخراج يا تدوين مولفه‌هاي ساحت‌هاي شش‌گانۀ تربيت، به مطالعۀ پژوهش‌هاي معتبر و قابل استناد صورت گرفته، پرداختند كه در نهايت از مولفه‌هاي تدوين‌شده در پژوهش خادمي و محمدجاني (1399) استفاده شد. روش اين پژوهش، توصيفي و از نوع تحليل محتوا و رويكرد پژوهش، كاربردي ا‌ست. جامعه و نمونۀ آماري پژوهش، كتاب دين و زندگي (3) پايۀ دوازدهم دورۀ دوم متوسطه را در برمي‌گيرد كه در سال 1400 چاپ شده‌ است. نتايج پژوهش با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي مورد بررسي و تحليل قرار گرفته‌اند. عمده‌ترين نتايج پژوهش بيانگر آن است كه در مجموع «244» مرتبه به ساحت‌هاي شش‌گانۀ تربيت توجّه شده‌است.

The purpose of this study is to investigate and analyze the level of attention to the six areas of education in the document of fundamental change in the book of religion and life (3), twelfth grade. The researchers of this article in order to extract or compile the components of the six areas of education, to study valid and credible research, which finally used the components compiled in the research of Khademi and Mohammadjani (1399). The method of this research is descriptive and the content analysis and research approach is applied. Society and statistical sample of the research, the book Religion and Life (3) includes the twelfth grade of the second year of high school, which was published in 1400. The research results have been analyzed using descriptive statistics. The main results of the research indicate that a total of 244 times have been paid attention to the six areas of education.