ارزشيابي كيفيت تدريس تلويزيوني درس رياضي پايه پنجم ابتدايي از ديدگاه متخصصان آموزش

Evaluation of the quality of television teaching in the mathematics lesson of the fifth grade from the point of view of instruction experts

پژوهش حاضر با هدف ارزشيابي كيفيت تدريس تلويزيوني درس رياضي پايه پنجم ابتدايي از ديدگاه متخصصان آموزش در سال تحصيلي 1400-1401 انجام گرفت. نوع پژوهش ارزشيابانه مي باشد. جامعه پژوهش، تمام جلسات تدريس تلويزيوني درس رياضي پايه پنجم ابتدايي بود كه با روش نمونه گيري هدفمند تعداد 7 جلسه به عنوان نمونه آماري جهت ارزشيابي انتخاب شد. در پژوهش حاضر، به منظور جمع آوري داده ها، از ابزار محقق ساخته استفاده شد كه ارزشيابي برنامه هاي آموزشي تلويزيوني توسط 8 ارزياب (متشكل از تكنولوژيست هاي آموزشي و برنامه ريزان درسي و معلمان درس علوم تجربي) انجام شد كه براي بررسي پايايي ابزار از توافق بين ارزيابان استفاده شد كه ضريب توافق 78/0 به دست آمد كه حاكي از پايايي بالاي ابزار مي باشد. براي تجزيه و تحليل داده از آزمون t تك نمونه اي استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه كيفيت تدريس تلويزيوني در درس رياضي پايه پنجم ابتدايي در مولفه محتوا (93/4) و در مولفه طرح تدريس (55/3) و در مولفه فني (75/4) بالاتر از حد متوسط مي باشد و بنابراين از مطلوبيت كافي برخوردار است.