مطالعه تطبيقي مولفه‌هاي تضمين كيفيت در آموزش عالي جهان و ارائه چهارچوب پيشنهادي به منظور ارتقاي كيفيت در نظام آموزش عالي ايران

كيفيت آموزش عالي براي برانگيختن ذهن افراد در جهت ايجاد تفكر انتقادي سازنده و مشاركت معنادار در توسعه ملي امري مهم و ضروري است. هدف پژوهشِ حاضر مطالعه تطبيقي مولفه‌هاي تضمين كيفيت در كشورهاي منتخب و ارائه چهارچوب پيشنهادي به منظور ارتقاي كيفيت در نظام آموزش عالي ايران است. روش پژوهشْ براي بخش بررسي تطبيقي، تحليل اسناد با رويكرد تطبيقي است با كمك الگوي جان استوارت ميل انجام شده است. جامعۀ آماري شامل مولفه‌هاي تضمين كيفيت در كشورهاي منتخب و نمونۀ مورد بررسي شامل مولفه‌هاي تضمين كيفيت در نظام آموزش عالي اروپا، آفريقاي جنوبي، كشورهاي جنوب شرقي آسيا بود كه به صورت هدفمند انتخاب شدند. با توجه به سئوال اول پژوهش، يافته‌هاي آن در چهار حوزه اهداف، اصول، مولفه و استانداردهاي تضمين كيفيت كدگذاري و مولفه‌هاي مشترك در جدول قرارداده شدند. همچنين براي ارائه چهارچوب پيشنهادي از روش مرور نظام مند استفاده شد. جستجوي نظام مند با توجه به كلمات كليدي مقالات مرتبط از سال 2012 تا 2022 در پايگاه‌هاي اطلاعاتي معتبر انجام شد و اسناد و مقاله‌هاي منطبق با معيارها جهت بررسي انتخاب و مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌هاي بدست آمده در چهار مضمون اصلي مديريت آموزشي، مديريت منابع، ويژگي‌هاي دانشگاه و فارغ التحصيلان و ارائه و طرح ريزي آموزشي و 49 مضمون فرعي خلاصه شد. يافته‌هاي اين پژوهش مي تواند افق هاي جديدي را در زمينه انديشه در خصوص آينده مطلوب و معياري براي اصلاح سياست‌ها و برنامه‌هاي بلند مدت در حوزه مسائل مرتبط با كيفيت نظام آموزشي بگشايد و نقش موثري در ارتقاي كيفيت در نظام آموزش عالي ايران ايفا نمايد.