اقدام پژوهي: چگونه توانستيم دانش آموزان را از آسيب هاي ناشي از فضاي مجازي ايمن نماييم؟

با توجه به اينكه در سال تحصيلي اخير دغدغه ما روي مسائل آموزشي پيرامون تاثيرات منفي فضاي مجازي مخصوصا در دوران همه گيري بيماري كرونا بود بنابراين بنده تصميم گرفتم در سال تحصيلي اخير به صورت گسترده بر روي اين موضوع كار نمايم. موضوع تاثيرات منفي فضاي مجازي در دانش آموزان موضوعي است كه در رابطه با آن پژوهش هاي زيادي نگارش مي شود. همچنين در رابطه با موضوع اعتياد به فضاي مجازي و بررسي روابط و تاثيرات آنها بر روي هم نيز جاي بسي تامل است. پژوهش گران در رشته مديريت آموزشي همواره بررسي هاي علمي و پژوهشي خود را در اين رابطه در معرض مخاطبين اين رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهي حاضر نيز تلاش شده است كه اين موضوع بيشتر و دقيق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهي و فيش برداري و استفاده از منابع نظري و تئوري درباره تاثيرات منفي فضاي مجازي در دانش آموزان و اعتياد به فضاي مجازي بوده است. جامعه آماري در رابطه با تحقيق و پژوهش از آن ها عبارت بود از دانش آموزانم كه در فضاي مجازي و شبكه شاد حضور داشتند. داده ها پس از گرد آوري تنظيم و تجزيه و تحليل داده ها از طريق روش كوواريانس صورت گرفت. يافته هاي اقدام پژوهي نشان مي دهد كه فاكتور هاي مورد بحث ارتباط عميق و غير قابل اجتنابي با هم دارند و رابطه معنا داري بين داده هاي پژوهش وجود دارد. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مديريت آموزشي پيرامون مقوله هاي ارائه شده در اين رابطه كاملا صحيح و مبتني بر واقعيت است. از اين رو پيشنهاد مي شود مباحث تاثيرات منفي فضاي مجازي در دانش آموزان و اعتياد به فضاي مجازي در مراكز آموزش عالي و تحصيلات تكميلي مطرح گردد. و نتايج تحقيقات به صورت پروپوزال هاي نظري ارائه گردد. بنا بر اين نياز است كه به موضوع تاثيرات منفي فضاي مجازي در دانش آموزان و اعتياد به فضاي مجازي به صورت گسترده تري مورد بحث قرار گيرد .