شماره ركورد كنفرانس :
5420
عنوان مقاله :
تحليل محتواي رياضي پايه چهارم ازمنظر شاخص هاي خلاقيت گيلفورد
پديدآورندگان :
اكرادلو محمدرضا m.r.ekradlou@gmail.com كارشناسي آموزش ابتدايي، دانشگاه فرهنگيان شهيد بهشتي _ اداره آموزش و پرورش شهر گرماب، مدرسه پسرانه شهيد رجايي , حيدرزاده مرتضي كارشناسي ارشد روانشناسي تربيتي، دانشگاه آزاد زنجان
كليدواژه :
رياضي چهارم ابتدايي , خلاقيت گيلفورد , تحليل محتواي كتاب درسي , جامعه , نمونه
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس ملي پژوهش هاي حرفه اي در روان شناسي و مشاوره با رويكرد از نگاه معلم
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر بررسي كتاب رياضي چهارم ابتدايي در سال 1402-1401 با روش خلاقيت گيلفورد است. در اين پژوهش كتاب و روش را در 5 فصل مهم بررسي كرديم. جامعه آماري ما كتاب رياضي پايه چهارم و نمونه ما بخش هايي از اين كتاب ( اشكال ، فعاليت ، معما و سرگرمي ، فعاليت ها) مي باشد. ما از روش توصيفي تحليل محتوا براي بررسي كتاب استفاده كرديم و كتاب را به روش تقسيم بندي به چهار قسمت تقسيم كرده و عوامل گيلفورد را در آن قسمت ها به طور تك تك بررسي كرديم. درپژوهش حاضر، از فرم محقق ساخته جهت تحليل محتواي كتاب رياضي چهارم ابتدايي با شاخصهاي خلاقيت گيلفورد استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها در دو قسمت به شرح زير است:1.به صورت توصيفي: شامل اعلام فراواني،درصد و جدول2.به صورت تحليلي: شامل تحليل و تفسير فراواني نتايج به دست آمده بيانگر اين است كه فعاليت هاي كتاب رياضي چهارم ابتدايي به سطحتفكر همگرا و شناختي بيشتر از سطح تفكر واگرا و تفكر ارزشياب توجه كرده است. پس از بررسي فعاليت ها از لحاظ شاخصهاي خلاقيت گيلفورد و مشاهده نتايج به بحث و نتيجه گيري پرداختيم و در آخر محدوديت ها را عنوان كرديم و پيشنهادات كاربردي براي تدوين بهتر كتاب رياضي چهارم ابتدايي و تحليل محتواي آن ارائه داديم.
