تحليل محتوا: بررسي نهاد خانواده ( فصل دهم مطالعات اجتماعي پايه نهم )

تحليل و بررسي محتواي كتاب‌هاي درسي در ايران به چهار دهه اخير بر مي گردد. در اين مدت پژوهشگران علاقمند به اين حوزه، در ابعاد مختلف و زواياي گوناگون به بررسي مواد درسي مورد استفاده در نظام آموزشي كشور پرداخته اند. حقيقي كه تحت عنوان تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه نهم از فصل دهم با استفاده از روش كد گذاري انجام شده در سه مقوله ي متن،تصاوير و اشكال و سوالات و پرسش ها مورد ارزيابي و تفسير انجام گرفته است.جامعه آماري تحقيق كتاب مطالعات اجتماعي پايه نهم بوده و حجم نمونه در حوزه ي متن به صورت انتخابيه در حوزه ي تصاوير و اشكال و در حيطه ي سوالات انتخاب شده،كه از هر دو درس فصل مي باشد و جملات نيز بر اساس اين درس ها و تفسير شده است.روش تحقيق، از نوع تحليلي بوده و براي بررسي داده ها و اطلاعات از ارزش‌ها به طريق كد گذاري بوده مانند: انتخاب معقولات متن و تصاوير و پرسش‌ها استفاده شده است نتايج كلي بدست آمده نشان مي دهد كه اين فصل از كتاب درسي داراي معايبي بود كه از جمله آنها مي‌توان گفت كه متن اشاره به مشكلات به روز خانواده مثل فضاي مجازي نشده است و بيشتر مطالب به صورت حفظ اي بوده و فاقد حوزه هاي شناختي سطح بالا مانند به كار بستن ، تجزيه و تحليل است و در واقع به هيچ وجه متن كتاب دانش آموزان را به تحقيق و پژوهش دعوت نمي كند و به شيوه غير فعال ارائه شده است كه به نحوي از فراگير مي‌خواهيد مطالب را تنها به گونه اي حفظ كند. وجود طرح مطالبي درباره پرورش مهارتها، وجود سوالات و فعاليت‌هايي كه دانش‌آموزان را در موقعيت‌هاي مبهم و خلاقيت برانگيز قرار دهد در متن ديده نمي شود. يكي از معايب سوالات نيز وجود سوالات نامربوط به هدف درس بوده ، ونيز بايد به اين نكته توجه داشت كه در وجود سوالات يا فعاليت‌هاي فعال مستلزم به كارگيري مراحل كاوشگري، پژوهش و حل مسئله ، تفكر نقاد ، تفكر واگرا و پردازش اطلاعات را لازم دانست.