تحليل محتوا: ارزيابي محتواي كتب پايه چهارم تحصيلي از لحاظ توجه به سواد سلامت

تحقيق حاضر به بررسي ارزيابي محتواي كتب درسي پايه چهارم تحصيلي از لحاظ توجه به سواد سلامت پرداخته است. كتب كلاس چهارم ابتدايي ، ازنظر دسترسي ، مهارت خواندن ، فهم ، ارزيابي و تصميم گيري و كاربرد اطلاعات سلامت و شاخص هاي آن مورد بررسي قرار گرفته است. اين تحقيق بر اساس هدف ، جزء تحقيقات كاربردي است و از روش تحقيق تحليل محتوا استفاده شده است . براي تهيه ي مؤلفه ها وشاخص هاي پژوهش ازتحقيقات مختلف پيشين در زمينه ي مؤلفه ها و شاخصهاي مورد نظر، آراي كارشناسان بهداشت استفاده شده است. براي اين منظورنهايتا از پرسشنامه سواد سلامت كه توسط منتظري و همكاران در سال 1393 طراحي گرديده است استفاده شد . پس از مشخص شدن شاخص هاي اندازه گيري مؤلفه هاي سواد سلامت، اطلاعات جمع آوري و تجزيه وتحليل شده اند. نتايج فرضيه اصلي نشان داد كه توجه به سواد سلامت در كتب درسي پايه چهارم تحصيلي در حدمطلوب است. مولفه فهم بيشترين مقدار توزيع فراواني را دارد و مولفه دسترسي كمترين مقدار فراواني را دارا بوده است .