روايت پژوهي: تجربيات يك دانشجو معلم از تاثير دوره كارورزي بر رشد توانمندي هاي معلمي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان

هدف اصلي مقاله پيش رو تحليل و بررسي تاثير دوره كارورزي بر رشد توانمندي هاي معلمي دانشجومعلمان با توجه به اتفاقات و روايت هاي شخصي آنها مي باشد.پژوهش از نوع كيفي با روش روايت پژوهي انجام گرفته است؛ و اطلاعات به وسيله مصاحبه سازمان يافته باز پاسخ تك سوالي (دوره كارورزي بر رشد توانمندي هاي معلمي شما چه تاثيري گذاشته است؟) جمع آوري گرديده است. از بين دانشجومعلمان مقطع كارشناسي در رشته هاي آموزش مشاوره، آموزش علوم اجتماعي، آموزش ابتدايي، آموزش استثنايي و آموزش زبان عربي دانشگاه فرهنگيان مشهد، 10نفر انتخاب شدند.تحليل مصاحبه ها، با الگوي كدگذاري صورت گرفته است كه به 4 بعد ،8 مولفه و 32 شاخص دست يافته شد. اين ابعاد چهارگانه شامل: (مهارت در روابط انساني، مهارت علمي،مهارت در روش تدريس و مهارت مديريت كلاس) مي شود. اين پژوهش نشان مي دهد، كارورزي بر افزايش ارتباطات و كمك از معلمان و همكاران، دانش كاربردي،استفاده از تكنيك هاي تدريس و كنترل نظم كلاس، تاثير مثبت ايفا مي كند.