شماره ركورد كنفرانس :
5420
عنوان مقاله :
كنش پژوهي: برخوردهاي معلمان جهت برقراري ارتباط موثر با دانش آموز منزوي
پديدآورندگان :
شجاعي شيري زهرا Zhra.shojaei653@gmail.com دانشجوي كارشناسي، دانشگاه فرهنگيان زينب كبري (س) كازرون , حيدريان فاطمه كارشناسي روانشناسي عمومي دانشگاه بو علي سينا همدان
كليدواژه :
انزواي دانش آموز , خانواده , معلم , مدرسه
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس ملي پژوهش هاي حرفه اي در روان شناسي و مشاوره با رويكرد از نگاه معلم
چكيده فارسي :
مفهوم كنش پژوهي؛ نوعي تحقيق است كه توسط خود افراد درگير در يك مساله و براي حل يا كاهش آن انجام ميگيرد . در اين روش هم معلم فعال است و هم دانش آموز بايد فعال باشد و كنش دانش اموزان بيشتر مد نظر است، در اين ترم برخلاف كارورزي هاي گذشته كه در آن كارورزان در تدريس نقشي نداشتند يا قسمتي از تدريس را بر عهده داشتند در كارورزي 3 ، كارورزان عزيز بايد تدريس مستقل داشته باشند تا از اين طريق بتوانند به آموخته هاي خود و آن چه در طي كارورزي ها فرا گرفته اند جامه عمل بپوشانند.