چگونه توانستم با گيميفيكيشن و بازي‌هاي آموزشي بر يادگيري(دروس فارسي و رياضي) و تلفيق با درس كاروفناوري دانش‌آموزان پايه ششم مؤثر باشم؟

تاثير گيميفيكيشن و بازي بريادگيري دروس رياضي و فارسي و تلفيق با درس كاروفناوري دانش آموزان پايه ششم.اگر بخواهيم تعريف ساده از گيميفيكيشن ارائه دهيم بايد بگوييم گيميفيكيشن يعني كارهايي كه جنبه بازي ندارند، را با بازي انجام دهيم. در واقع گيميفيكيشن ، استفاده از تفكرات و فعاليت‌هاي بازيگونه در زمينه هايي است كه ماهيت بازي ندارند.به طور كلي، گيميفيكيشن هنر به كارگيري عناصر اصول طراحي موجود در بازي هاي مختلف است. با استفاده از اين عناصر مربيان مي‌تواند تعامل كاربران را افزايش دهند. مهمتر از همه زمينه ها استفاده از گيميفيكيشن در محيط هاي يادگيري است، تا علاقه ي دانش آموزان به مطالعه را افزايش دهد و به درك بهتر مطالب آموزشي كمك كند.در اين پژوهش قصد دارم اثر مثبت بازي‌هاي آموزشي و گيميفيكيشن را در پرورش روح همكاري و همياري در ميان دانش آموزان، بروز فضائل اخلاقي سازنده در آن ها، احساس استقلال و سـربلندي، يادگيري بهتر مطالب درسي و انجام تكاليف آموزشي، رشد جسماني و عاطفي و ذهني دانش‌آموزان، رشد خلاقيت دانش‌آموزان، برقراري رابطه بهتر با ديگران، ثبات شخصيت، مسـئوليت هاي دانش آموزان در اجتماع و آينده را با استفاده از ابزارهايي چون مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه، ساخت و طراحي بازي‌هاي آموزشي و گيميفيكيشن ها در محيط‌هاي مختلف چون پاورپوينت، اسكرچ جونيور، استوري لاين، سايت هاي آنلاين بازي ساز و ... بررسي نموده و به نتايج مثبت تأثير اين روش در آموزش و يادگيري برسم و اطلاعــاتي هر چند ناچيز در اختيار دست اندركاران تعليم و تربيت قرار دهم؛ تا راه‌گشاي برنامه ريزي آينده براي عزيزان باشد.