شماره ركورد كنفرانس :
5435
عنوان مقاله :
مطالعه مباني گيمفيكشن و تاثير آن بر آموزش مجازي با بهره گيري از هوش مصنوعي
عنوان به زبان ديگر :
Studying the basics of gamification and its impact on virtual education using artificial intelligence
پديدآورندگان :
تكوري علي )Takooriali@gmail.com دانشگاه سيستان و بلوچستان , كرد يحيي yahya.kord@gmail.com دانشگاه سيستان و بلوچستان
تعداد صفحه :
10
كليدواژه :
گيمفيكشن , آموزش مجازي , هوش مصنوعي , Gamification , AI
سال انتشار :
1402
عنوان كنفرانس :
نهمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم كامپيوتر، برق و مكانيك ايران
زبان مدرك :
فارسي
چكيده فارسي :
گيمفيكشن به عنوان يك روش نوين در آموزش مجازي، با استفاده از عناصر بازي سازي براي افزايش مشاركت و تعامل دانشجوان در فرآيند يادگيري استفاده مي‌شود. اين مقاله به بررسي مباني گيمفيكشن و تاثير آن بر آموزش مجازي با بهره گيري از هوش مصنوعي پرداخته است. هدف اصلي اين تحقيق، بررسي رابطه بين گيمفيكشن و هوش مصنوعي در بهبود كارايي و كارآمدي آموزش مجازي است. گيميفيكيشن يعني وارد كردن تفكرات، مكانيزم، روش‌ و فنون بازي به فعاليت‌هايي كه اصولاً بازي نيستند. براي مثال وقتي براي تغيير رفتار يا آموزش از مكانيزم‌هاي بازي استفاده كنيم در واقع از گيميفيكيشن استفاده كرده‌ايم. در فارسي از كلماتي چون «بازي آفريني»، «بازي‌وارسازي»، «بازي‌كاري» گيميفيكيشن در آموزش ، شكل كلاس، قوانين آن و حتي ارتباط مدرس و دانش‌آموزان را تغيير مي‌دهد. چراكه اساسا قرار است فراگيران، نقش فعالانه‌تري در كلاس داشته باشند. از سوي ديگر، بخشي از وظيفه‌ي انتقال اطلاعات و آموزش آن‌ها به بازي محول شده و مربي، نقش مديريتي و هدايت‌كنندگي بيشتري به‌عهده مي‌گيرد. كاربرد گيميفيكيشن در آموزش يكي از موثرترين روش‌هاي آموزشي است كه قدمت آن به اندازه‌ي جدول مندليف است. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان داد كه استفاده از عناصر گيميفيكيشن و هوش مصنوعي در آموزش مجازي، منجر به افزايش تعامل و تحول در فرآيند يادگيرى دانشجوان شده و كارآمدتر آمور شده است. گيميفيكيشن در آموزش ، به‌طوركلي سبب بهبود عملكرد مغز در يادگيري و نيز بازدهي بهتر علمي و مالي آموزش مي‌شود
كشور :
ايران
لينک به اين مدرک :
بازگشت