نقش راهبردي تدريس صحيح در ترويج جهاد تبيين در دانشگاه ها

جهاد تبيين به ‌عنوان شيوه و اقدامي مؤثر در رفع موانع وحدت فكري و ايجاد پيوند‌ و هم افزايي بيشتر ميان آرا و انديشه هاي مختلف،مستلزم واكاوي مسيرها و ابزارهاي ترويج بهتر آن در عرصه هاي اجتماعي و فرهنگي است.دانشگاه به عنوان يكي از بسترهاي مهم فكري و فرهنگي جامعه و همچنين مركزيت توليد علم و تبادل افكار و انديشه ها،نقش مهمي در به فعليت رساندن اهداف جهاد تبيين دارد.حضور و تعامل علمي و فكري استادان و دانشجويان در فرايند تدريس از جمله ظرفيت هاي دانشگاه در تحقق اهداف مذكور است.مسأله اي كه ضرورت بررسي ابعاد و شاخصه هاي روش تدريس صحيح در ترويج جهاد تبيين را ايجاب مي نمايد.به همين سبب واكاوي مؤلفه هاي اثرگذاري تدريس در عرصه جهاد تبيين و آثار و نتايج برآمده از آن،مسأله اصلي تحقيق حاضرست كه با روش توصيفي و تحليلي به آن پرداخته شده است.يافته هاي تحقيق حاضر نشان مي دهد انتخاب و ارائه محتواي مناسب آموزشي در فرايند تدريس و تبيين به منظور رفع ابهامات و شبهات موجود در ذهن مخاطبان و تقويت مهارت هاي مختلف مدرسين(تبيين گران) نظير مهارت هاي فردي و اخلاقي(تقوا و اخلاص،شجاعت و صلابت،صبر و استقامت)،معرفتي (آشنايي با اولويت ها،سواد رسانه اي،دشمن شناسي و جريان شناسي) و ارتباطي آنان(مهارت هاي كلامي،اميدواري و اميدآفريني،مخاطب شناسي) از مهم ترين مؤلفه هاي اثرگذاري تدريس در اين عرصه محسوب مي-شوند.ثمره كاربست اين راهكارها نيز تربيت نيروهاي متعهد و انقلابي در دانشگاه ها،آگاهي بخشي و بصيرت افزايي،تقويت روحيه خود باوري و ترويج مطالبه گري سازنده و منطقي در بين دانشجويان خواهد بود.