دوره‌هاي الكترونيكي اثربخش سازماني: توجه مضاعف به محتوا

پس از سپري شدن همه‌گيري ويروس كرونا آنچه براي سازمان‌هاي ايراني به يادگار مانده است، آموزش‌هاي الكترونيكي است كه براي آموزش و بهسازي منابع انساني در دوران همه‌گيري ويروس كرونا مورد توجه و همچنين استفاده سازمان‌ها قرار گرفته است. از اين رو، در حال حاضر، يادگيري الكترونيكي در سازمان‌هاي ايراني جهت آموزش و يادگيري منابع انساني، در كنار آموزش‌هاي سنتي به آموزش متداول و مرسوم تبديل شده است. در اين بين، آنچه كه براي كاركنان و مديران واحد آموزش و بهسازي منابع انساني سازمان‌ها به عنوان يك علامت سؤال باقي مانده است نحوه ارزشيابي اثربخشي دوره‌هاي الكترونيكي برگزار شده در سازمان است. دوره‌هاي يادگيري الكترونيكي سازماني به دليل ماهيت متفاوت‌شان با آموزش‌هاي سنتي چهره به چهره، نحوه ارزشيابي اثربخشي‌شان نيز متفاوت است و ديگر با مدل‌هاي ارزشيابي اثربخشي سنتي مانند مدل كرك پاتريك نمي‌توان اثربخشي دوره‌هاي الكترونيكي سازماني را ارزشيابي كرد. در نتيجه، مؤلفه‌هاي مختلفي در اثربخشي اين دوره‌ها نقش دارند كه يكي از اين مؤلفه‌ها، محتواي دوره الكترونيكي مي‌باشد. زيرا توليد محتوا بخش مهمي از فرايند آموزش در محيط‌هاي يادگيري الكترونيكي است كه فرايند طراحي و ارائه آن بايد متناسب با محيط‌هاي يادگيري الكترونيكي باشد. از همين رو، محتوايي كه جذابيت لازم را براي فراگيران دارد تا شناخت آنها را درگير نمايد كه موجب يادگيري عميق و همچنين خلق محتواي جديد توسط فراگير شود مي‌تواند اثربخشي دوره الكترونيكي سازماني را تضمين نمايد. در اين مقاله، ويژگي‌هاي اثربخش محتواي دوره‌هاي الكترونيكي برگزار شده در سازمان‌ها جهت آموزش و بهسازي منابع انساني برشمرده مي‌شوند.