تعامل بين سواد تربيتي معلم و شايستگي هاي آن

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير سواد تربيتي معلم بر شايستگي هاي حرفه‌اي، فناوري، پژوهشي و اجتماعي در استان خراسان رضوي با استفاده از روش معادلات ساختاري است. اين پژوهش كاربردي و از نوع توصيفي همبستگي، مبتني بر مدل معادلات ساختاري است. نمونه مورد مطالعه از معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان مشهد در سال 1402 انتخاب شد.با توجه به حجم جامعه در دسترس و باتوجه به فرمول تعيين حجم نمونه كوكران تعداد 100 پرسشنامه بين معلمان توزيع شد كه از اين ميان تعداد 100 پرسشنامه دريافت شد. نرخ بازگشت پرسشنامه ها 80 درصد است.جهت آزمون فرضيه ها و بررسي معني داري پارامترها از نرم افزار اسمارت پي ال اس استفاده گرديد. نتايج نشان مي دهد كه سواد تربيتي معلم بر شايستگي حرفه‌اي تاثير معناداري دارد. سواد تربيتي معلم بر شايستگي فناوري تاثير معناداري دارد. سواد تربيتي معلم بر شايستگي پژوهشي تاثير معناداري دارد. سواد تربيتي معلم بر شايستگي اجتماعي تاثير معناداري دارد.