جايگاه و رسالت تربيتي معلم در ديدگاه مقام معظم رهبري (مدظله العالي)

هدف پژوهش حاضر بررسي جايگاه و رسالت تربيتي معلم در ديدگاه مقام معظم رهبري (مدظله العالي) مي باشد. روش تحقيق، توصيفي-تحليلي و با اتكا به فرمايشات و بيانات تربيتي مقام معظم رهبري(مدظله العالي) نسبت به جايگاه و رسالت تربيتي معلمان هست. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه معلمان مسئوليت هدايت دانش آموزان را به سوي خدا (تربيت الهي)، دعوت به سوي نور (تربيت نوراني)، دعوت به سوي اصلاح جامعه (تربيت صالح)، دعوت به سوي پاكسازي انسان ها (تربيت اخلاقي)، دعوت به سوي علم و دانش (تربيت اسلامي)، دعوت به سوي نكات مفيد و سودمند (تربيت صحيح) و در نهايت سعادت و كاميابي بر عهده دارند و مقام معظم رهبري(مدظله العالي) به عنوان كارشناس دقيق، منصف، آگاه و با تجربه به مسائل و مشكلات تعليم و تربيت اسلامي نظر داشته و براي حل آن ها، راهكارهاي مطمئن و عملي ارائه فرمودند. پيشنهاد پژوهش حاضر اين است كه باتوجه به جايگاه، اهميت و نقش حياتي تعليم و تربيت در جامعه ما كه از نظر مقام معظم رهبري(مدظله العالي) به عنوان مسأله اول در نظام مطرح مي شود؛ و طبق فرمايش ايشان كه نقش معلم در جامعه ما نقش طراز اول است و در حقيقت سنگر مبارزه با كفر و ظلم و استكبار جهاني و قلدري شياطين سياسي عالم در همين سنگر مدرسه و تعليم و تربيت و فرهنگ است. همچنين باتوجه به اينكه مقام معظم رهبري(مدظله العالي) به عنوان يكي از الگوهاي برجسته جامعه اسلامي مطرح است. لذا لازم است، انديشه، بيانات و ديدگاه هاي ولايي ايشان در عرصه تعليم و تربيت به ويژه جايگاه و رسالت تربيتي معلمان تبيين شود تا همه دستگاه ها و نهادهايي كه با انسان و تعليم و تربيت وي سر و كار دارند؛ دورنماي آينده و برنامه ريزي همه جانبه خود را بر مبناي آن قرار داده و هماهنگ و هم جهت در رشد و پرورش و اعتلاي انسان كامل در نظام مقدس جمهوري اسلامي كوشا باشند.