بررسي تاثير دوره كارورزي بر سواد تربيتي نومعلمان

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير دوره كارورزي بر سواد تربيتي و توسعه ي حرفه اي نومعلمان و موشكافي مشكلات و كاستي هاي اين دوره از طريق بازنمايي تجارب كارورزي مشاركت كنندگان در مدارس بود. اين پژوهش از نوع كيفي و از حيث هدف، كاربردي بود. جامعه آماري تحقيق حاضر دانشجويان ورودي سال هاي 98 و 99 از رشته ي آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان زينب كبري (س) كازرون بودند. از اين جامعه، 22 نفر به صورت هدفمند، ملاكي و داوطلبانه براي مصاحبه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مصاحبه ي عميق استفاده شد كه با رويكرد تحليل مضموني و روش كدگذاري موضوعي تجزيه و تحليل شد. پايايي تحقيق توسط شركت كنندگان و مدرسين با سابقه بازنگري شد. يافته ها نشان داد دوره ي كارورزي تاثير مفيدي بر سواد تربيتي و توسعه ي حرفه اي نومعلمان دارد، اما در 5 مولفه اصلي شامل: كم بودن زمان كارورزي، عدم فرصت تدريس و مديريت كلاس به تنهايي، عدم آشنايي با مشكلات تربيتي و بررسي راهكار براي آنها، عدم ارتباط با همكاران و عدم برگزاري دوره كارورزي در مدارس عادي و روستايي(چند پايه)، مشكلاتي وجود دارد. نتايج اين پژوهش مي تواند دريچه هاي جديدي براي تعديل و رفع اين مشكلات باز كند.