تعيين رابطه بين سواد كامپيوتري و عملكرد تحصيلي دانشجو معلمان آموزش رياضي دانشگاه فرهنگيان

در عصر حاضر، دسترسي به اطلاعات و استفاده مؤثر از آن براي تمام اقشار جامعه به منزله يك اصل اساسي درزندگي اجتماعي و حرفه اي به شمار مي رود. در اين راستا، داشتن سواد اطلاعاتي ابزار ارتباط با جهان مي باشد. هدف از اين مطالعه، بررسي رابطه بين سواد كامپيوتري و عملكرد تحصيلي دانشجو معلمان آموزش رياضي دانشگاه فرهنگيان هرمزگان بوده است. روش تحقيق، توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري، شامل كليه دانشجو معلمان رشته آموزش رياضي پرديس هاي شهيد بهشتي و فاطمه الزهرا بندرعباس به تعداد 96 نفر بود. نمونه آماري از طريق جدول كرجسي و مورگان، 45 نفر تعيين و به شيوه نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. جهت گردآوري داده ها، از پرسشنامه سنجش سواد كامپيوتري توسط يداللهي و رحيمي(1390) استفاده شده است. پايايي پرسشنامه ها با استفاده از فرمول آلفاي كرونباخ برابر 0/84 و 0/79 به دست آمد. جهت بررسي و تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي (ميانگين، انحراف استاندارد) و آمار استنباطي(ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره) بوده است. يافته ها نشان داد كه : رابطه معناداري بين سواد كامپيوتري و عملكرد تحصيلي دانشجو معلمان آموزش رياضي وجود دارد.