ارتباط بين سواد تربيتي دبيران زيست شناسي و تجربه زيسته آنها؛ يك مطالعه مروري

در عصر تكنولوژي و پيشرفت معاصر، اهميت سواد تربيتي معلمان؛ به ويژه در حوزه علوم زيستي، بيش از پيش افزايش يافته است. دبيران زيست‌شناسي بايد به منظور ارتقاء موثر يادگيري و انتقال دانش، به مجموعه‌اي از مهارت‌ها و درك‌هاي پيچيده مجهز باشند. اين مطالعه مروري با هدف تحليل جوانب مختلف سواد تربيتي دبيران زيست‌شناسي، نقش آن در تجربه زيسته و اثربخشي آموزشي طراحي شده است؛ و تأكيد بر اهميت تعامل بين دانش محتوايي، دانش پداگوژيك و استفاده موثر از فناوري‌هاي آموزشي را به عنوان پايه‌اي براي رشد و توسعه پيوسته‌ي حرفه‌اي دبيران دارد. نتايج نشان مي‌دهند كه دبيران با سواد تربيتي قوي‌تر، توسط تجربيات زيسته معنادارتري هدايت شده‌اند و قادرند تعليم موثرتري داشته باشند. بنابراين، برنامه‌هاي توسعه حرفه‌اي بايد به صورت مستمر براي تقويت هر دو جنبه سواد تربيتي و تجربه زيسته‌ي دبيران ارائه شوند تا اطمينان حاصل شود كه آموزش‌ زيست‌شناسي به طور يكپارچه پيشرفت مي‌كند و به نيازهاي متغير دانش‌آموزان و جامعه تكيه دارد.