رابطه انيميشن با يادگيري كودكان و نوجوانان

باتوجه به پيشرفت‌هاي روزافزون فناوري اطلاعات و ارتباطات ضرورت دارد از تكنولوژي در محيط‌هاي ياددهي- يادگيري بيشتر بهره ببريم. از اين رو در اين مقاله سعي داريم رابطه انيميشن را در حيطه هاي مختلف يادگيري كودكان و نوجوانان بررسي كنيم. در راستاي اين هدف ابتدا چند نظريه مشهور را بررسي كرده‌ايم و مقالات متمركز بر موضوع مورد پژوهش را استخراج كرده و پس از بررسي از خلاصه و متن كامل مقالات براي نگارش استفاده كرده‌ايم و در آخر در 5 بخش مختلف به صورت گسترده به بررسي ارتباط انيميشن با يادگيري پرداختيم ازجمله رابطه انيميشن با آموزش ارزش هاي اخلاقي، پرورش خلاقيت كودكان، يادگيري دروس مختلف، علائم اضطراب و تفاوت هاي فردي افراد در يادگيري. نتايج به دست آمده حاكي از آن بود كه باتوجه به ويژگي‌هاي تعاملي بودن انيميشن كه يادگيرنده را درگير خود مي‌كند و ويژگي چند حسي بودن آن كه براي مخاطب انگيزه ايجاد مي كند، يادگيري مفاهيم علمي، اخلاقي، منطقي و مهارتي بهتر انجام مي‌شود و در كنار آن خلاقيت يادگيرنده پرورش پيدا مي‌كند و نيروهاي مزاحم يادگيري همچون اضطراب، ترس و احساس ناتواني تعديل مي‌شود و حتي مي‌تواند اهميت تاثير تفاوت هاي فردي اعم از جنسيت و توانايي فضايي افراد بر يادگيري را كمتر كند.