مبادي تصوري و تصديقي سواد تربيتي معلم در ساحت‌‌هاي ششگانه تربيتي

تعليم و تربيت در هر كشوري، مرهون معلماني است كه با دلسوزي و تلاش فراوان، دانش آموزان را براي آينده كشور تربيت مي كنند. در اين راستا هر نوع تربيتي مستلزم اين است كه مربي از سواد تربيتي لازم برخوردار باشد. از طرف ديگر سازمان آموزش و پرورش كشور مكلف شده است در تربيت دانش آموزان هر شش ساحت تربيتي را در نظر بگيرد در اين پژوهش مبادي تصوري و تصديقي سواد تربيتي معلم در ساحت هاي ششگانه بررسي شده است. روش اين پژوهش تحليلي استنادي است و جمع آوري داده ها به روش كتابخانه اي است. از يافته هاي پژوهش عبارت است از ارائه تعريف دقيق از واژگان مرتبط با سواد تربيتي معلم در ساحت هاي ششگانه تربيتي و بيان گزاره هاي بديهي يا اثبات شده عقلي يا نقل شده از قرآن يا روايات كه قابليت دارند به عنوان تكيه گاه ارزشمند در بحث سواد تربيتي معلم در ساحت هاي ششگانه تربيتي مطرح گردند.