شماره ركورد كنفرانس :
5469
عنوان مقاله :
مشكلات معلمان در آموزش زبان انگليسي به دانش آموزان در فرايند ياددهي - يادگيري
عنوان به زبان ديگر :
Teachers problems in teaching English to students in the teaching-learning process
پديدآورندگان :
مجيدي توانا majiditavana@gmail.com دانشگاه فرهنگيان زنجان، پرديس شهيد بهشتي
كليدواژه :
آموزش زبان انگليسي , ياددهي – يادگيري , دانش آموزان , زبان انگليسي
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس ملي نوآوري و تحقيق در روانشناسي، حقوق و مديريت فرهنگي
چكيده فارسي :
اين مقاله به بررسي مشكلات معلمان در آموزش زبان انگليسي به دانش آموزان در فرايند ياددهي - يادگيري مي‌پردازد. براي آموزش زبان انگليسي به دانش آموزان، معلمان با مشكلاتي مواجه هستند كه مي‌تواند موجب افزايش سطح استرس و كاهش اعتماد به نفس آن‌ها شود. از جمله مشكلات معلمان مي‌توان به ناكارآمدي در استفاده از روش‌هاي آموزشي مناسب، عدم توانايي در برنامه‌ريزي درست و سازماندهي درس، عدم توانايي در ايجاد محيط يادگيري مناسب و عدم توانايي در ارائه بازخورد مناسب به دانش آموزان اشاره كرد. اين مشكلات مي‌تواند باعث افزايش سطح استرس و كاهش اعتماد به نفس دانش آموزان شود و سبب شكست در فرايند ياددهي - يادگيري آن‌ها شود. براي رفع اين مشكلات، معلمان بايد با استفاده از روش‌هاي آموزشي مناسب، برنامه‌ريزي درست و سازماندهي درس، ايجاد محيط يادگيري مناسب و ارائه بازخورد مناسب به دانش آموزان، بهبود فرايند ياددهي - يادگيري را به همراه داشته باشند. روش مورد استفاده در اين پژوهش از نوع توصيفي (كتابخانه اي) است. در نتيجه، اين مقاله به اين نتيجه مي‌رسد كه شناسايي و رفع مشكلات معلمان در آموزش زبان انگليسي به دانش آموزان، مي‌تواند بهبود سطح يادگيري و پيشرفت تحصيلي آن‌ها را به همراه داشته باشد.
