رابطه شيوه هاي فرزندپروري و سبك اسناد والدين با هويت فرزندان

هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه سبكهای فرزند پروری و اسنادی با سبكهای هویت و همچنین پیش بینی هویت براساس سبكهای فرزندپروری و سبكهای اسنادی است. بدین منظور، یك نمونه 80 نفری از دانش آموزان پیش دانشگاهی هر چهار منطقه آموزش و پرورش شهرشیراز كه شامل 100 دختر و 80 پسر كه به طور نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. نمونهها به مقیاس شیوههای فرزندپروری شیفر، مقیاس ابعادهویت آدامز پاسخ داده و والدین آنها به پرسشنامه سبكهای اسنادی پاسخ دادند. نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد كه بین شیوه فرزندپروری یادآوری سهلگیرانه با هویت آشفته رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین تحلیلها نشان داد كه بین شیوه فرزندپروری سخت گیرانه با هویت زودرس رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. از دیگر یافتههای این پژوهش نشان داد كه شیوه فرزندپروری مقتدرانه با هویت آشفته بهصورت منفی و معنا دار و با هویت زودرس و هویت پیشرفته به صورت مثبت و معناداری رابطه وجود دارد. بین شیوه فرزندپروری طرد كننده باهویت آشفته به صورت منفی و معنادار و با هویت پیشرفته به صورت مثبت و معنادار رابطه وجود دارد. همچنین بعد محبت به صورت مثبت قادر به پیشبینی هویت پیشرفته و زودرس میباشد و بعد كنترل و محبت، هر دو به صورت منفی قادر به پیشبینی هویت آشفته می باشد. از دیگر یافتهها این بود كه بین سبكهای اسنادی والدین با سبكهای هویت فرزندان، رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین سبكهای اسنادی والدین قادر به پیشبینی هیچ كدام از ابعاد هویت فرزندان نیست. بین شیوه های فرزند پروری با هویت فرزندان رابطه وجود دارد و بین سبك های اسنادی والدین با هویت فرزندان رابطهای وجود ندارد.