رابطه انگيزش تحصيلي دانشجويان با انتظارات آنان از برنامه هاي آموزش عالي

از اهداف پژوهش حاضر، تعیین معناداري ارتباط متقابل بین وضعیت انگیزش تحصیلی دانشجویان و انتظارات آنان از برنامه هاي آموزش عالی می باشد. به عنوان نمونه آماري، تعداد 233 تن از دانشجویان از دانشگاه ارومیه (جامعه آماري) به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود. براي گردآوري داده ها از دو پرسشنامه استاندارد و بومی شده مقیاس انگیزش تحصیلی دانشجویان AMS و پرسشنامه انتظارات دانشجویان از برنامه هاي آموزش عالی استفاده شد. با استفاده از روشهاي رگرسیون چند گانه و تحلیل واریانس چند متغیره نتایج زیر بدست آمد: 1 - بین كل انگیزش تحصیلی دانشجویان، هریك از مؤلفه هاي انگیزش كلی، هر یك از مؤلفه هاي انگیزش درونی و هر یك از مؤلفه هاي انگیزش بیرونی ( بجز انگیزه مقررات بیرونی ) با كل انتظارات دانشجویان از برنامه هاي آموزش عالی و هر یك از مؤلفه هاي آن (روابط سازمانی، منابع انسانی و منابع فیزیكی) رابطه معنا دار مثبت وجود دارد. -2 بین كل انتظارات دانشجویان از برنامه هاي آموزش عالی و هر یك از مؤلفه هاي آن(روابط سازمانی، منابع انسانی و منابع فیزیكی) با كل مؤلفه هاي انگیزش تحصیلی، كل مؤلفه هاي انگیزش درونی و كل مؤلفه هاي انگیزش بیرونی دانشجویان رابطه معنادار مثبت وجود دارد.