Gashmardi, Mahmoud Reza Université d Ispahan, ايران , Zohrevandi, Atefeh Université d Ispahan, ايران

Impact des techniques de PNL sur l apprentissage de langue étrangère chez l enfant

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Certains chercheurs s accordent à dire que l apprentissage est fondamentalement Ie processus de mémorisation. D où l importance de la question apprendre à mémoriser chez I enfant. Apprendre àmieux mémoriser est I un des éléments qui conduit I enfant vers la réussite scolaire. Pour avoir un apprentissage efficace chez I enfant, il faut choisir les stratégies d apprentissage appropriées. Dans cet article, nous nous demandons comment on peut aider I enfant à mieux apprendre une langue étrangère. La théorie PNL (programmation neurolinguistique), un domaine neuf d investigation, propose quelques stratégies de mémorisation propices au processus de I apprentissaged une langue étrangère chez I enfant. Nous étudierons quelques recommandations théoriques de PNL qui prouvent que I activation de ressources mnésiques des enfants avec les stratégies de mémorisations visuelles appropriées, entrainent I activation de I hémisphère droit de I enfant; d où un apprentissage plus solide de langue étrangère. Cette théorie nous rappelle que Ie canal visuel est plus approuvé pour apprendre une langue étrangère chez l enfant.

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PNL , kinesthésie , canal visuel , mémorisation , apprentissage , apprenant enfant

Recherches En Langue Et Littérature Françaises

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