Integrating remote laboratory environment for m-learning for use in Secondary Education

Este documento faz referência a uma experiência de integração das TICs em cenário educacional no âmbito da Educação Básica a partir da utilização de laboratório remoto via dispositivos móveis. Para isso apresentaremos projeto piloto desenvolvido pelo Laboratório de Experimentação Remota (RExLab), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e co-executado pela Escola de Educação Básica Maria Garcia Pessi em Santa Catarina, Brasil. O projeto conta com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da empresa mineradora Vale do Rio Doce no âmbito do programa Forma-Engenharia que tem como objetivo despertar o interesse vocacional dos alunos da Educação Básica pela profissão de engenheiro e pela pesquisa cientifica e tecnológica. O desenvolvimento está baseado na utilização de experimentos remotos e do acesso aos seus respectivos conteúdos educacionais através de dispositivos móveis. A integração entre os dispositivos móveis, ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e experimentos físicos acessados remotamente proporcionam aos alunos uma nova maneira de interagir com a disciplina de física de maneira simples e agradável em qualquer lugar e a qualquer momento. A arquitetura implementada no projeto piloto apresentado é baseada totalmente em recursos de software de código aberto e open-hardware que incluem o sistema de gestão de aprendizagem (Moodle), o software aplicativo RExMobile e os experimentos remotos desenvolvidos pelo RExLAb.