كنكاش در عملكرد خانواده: مقايسه موقعيت فرهنگي- اجتماعي، سبك هاي والدگري، انسجام و عملكرد خانواده، قابليت هاي درون فردي و بين فردي در دانش آموزان دختر و پسر

پژوهش حاضر تفاوت بين دختران و پسران را در سبك هاي والدگري، موقعيت فرهنگي- اجتماعي، انسجام و گسستگي خانواده در راستاي ارتقاي قابليت هاي درون فردي و بين فردي فرزندان در يك گروه از دانش آموزان مقطع متوسطه بررسي كرد. شركت كنندگان 381 دانش آموزان شهر كرمانشاه در محدوده سني 14 تا 18 سال بودند، كه به روش خوشه اي چند مرحله اي به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه عملكرد خانواده FFS (برنارد ، 1985 ) و آزمون هوش هيجاني بار – آن ( 1980 ،Bar – on ) پاسخ دادند. نتايج نشان داد در خرده مقياس هاي خانواده مستبد،گسستگي، بهم تنيدگي، بيانگري و همبستگي بين دختران و پسران تفاوت معناداري وجود دارد و اين تفاوت ها در سه مورد نخست به نفع دختران و در دو مورد دوم به نفع پسران است. در مهارت هاي هوش هيجاني تفاوت بارزي بين نمرات دختران و پسران ديده نشد، اگر چه در ابراز وجود تفاوت اندكي در نمرات به نفع دختران ديده شد. به طور كلي؛ به نظر مي رسد تدارك برنامه هايي براي آموزش عملكرد مناسب به اعضاي خانواده مي تواند به بهبود هوش هيجاني و كيفيت زندگي آنان كمك خواهد كرد.