مؤلفان روايي؛ در گفت وگوي انتقادي با گفتمان ايدئولوژيك دهه شصت

Narrative Author; In critical dialogue with ideological discourse of the sixth decade

اين مقاله با تبيين صورت‌بندي فرهنگي و تحليل گفتمان روايي دهه شصت، زمينه مشاهده رفتار فرهنگي مؤلفان روايي اين ‌دهه را فراهم مي‌كند، گروه‌هاي مقارن با يك دوره تاريخي كه از يك رويداد اجتماعي خاص، يعني جنگ و دفاع مقدس، تجربه مشتركي دارند. در اين تحليل نسلي، تعلقات، نگرش‌ها، داوري‌ها و ارزش‌هاي مشترك پيرامون پديده‌اي ثابت مطالعه مي‌شود، معاني مشتركي كه در ساحت تجربه نسلي مضمر است و در روايت‌هاي داستاني اين ‌دهه منتقل مي‌شود. در مقاله حاضر، به‌ منظور درك مناسبات ميان‌نسلي مؤلفان روايي، به دو دسته از شرايط توجه مي‌شود: 1- شرايطي كه منابع و فضاي اجتماعي لازم براي اين تغييرات را فراهم مي‌آورند 2- شرايطي كه به شكل‌گيري محتوا و جهت‌گيري ايدئولوژيك منجر مي‌شوند و نشان مي‌دهد كه گفتمان ايدئولوژيك سنتي‌ـ انقلابي، از طريق فرآيندهاي توليد، انتخاب و نهادينه‌شدن، به آفرينش و خلق مجموعه وسيعي از انديشه‌هاي جديد پرداخت كه به شيوۀ معناداري ايدئولوژي نهادهاي فرهنگي رسمي ‌و مستقر را به مبارزه طلبيد. اين گفتمان، تابعي از صورت‌بندي‌هاي فرهنگي دهه شصت بود كه به‌واسطه بحران در نظم اخلاقي، بسيج منابع و شكل‌گيري زنجيره‌هاي تعامل ميان نخبگان فرهنگي ايجاد شد. در اين زمينه فرهنگي مؤلفان روايي حاميِ گفتمان مسلط، با طرح انديشه‌هاي جديد خود، كنشگران موجود در محيط اجتماعي را برانگيختند. چرخه «ايده‌ـ پاسخ‌ـ ايده» يكي از روش‌ها و ساز وكار‌هايي بود كه از طريق زنجيره‌هاي كنش به‌ صورت‌بندي مجدد گفتمان غالب دامن زد. به‌ همين‌ دليل، تجربه‌هاي اجتماعي نويسندگان اين دوره، به ‌مثابه عناصر ايدئولوژي با دو انگاره مثبت و منفي، ثبت و متن‌مند شد.

This essay denotes the context for observation of cultural behavior of the sixth decade according to cultural formation and discourse analysis of this decade, those groups into the same historical era who have the same experience from the particular social occurrence - the WAR and holy defense. In this analysis of generation dependencies, theories, judgments and common values are studied about stable phenomenon, common meanings which is in the field of experience from the hidden generation, and transfer in this decade narrative stories. In this present essay to understand the interrelation of generations for narrative authors, we assist two terms: 1. the qualification that bring social sources and areas for this changes, and 2- the qualifications that come to form the content and ideological setting, and shows that traditional revolutionary ideological discourse creates a vast array of new ideas through the production processes, selection, and institutionalization which in significant way deployed the ideology of official and cultural deep-seated institutions. This discourse is a function of cultural formulations of sixth decade that is created in order to the crisis in moral system, resources mobilization, and the formation of chains of interaction among the cultural elites. In this cultural context, narrative authors advocated dominant discourse with their new ideas and provoked the answers of the other actors in the present social environment. The Cycle of “idea- answer- idea” is one of the methods and mechanisms of action that acts through the chains of action with formation of repeated dominant discourse. In this way, social experiences of the authors in this period, are as same as the ideological elements with positive and negative elements were recorded and written.