تدوين مدل ارتباطي مؤلفه هاي مديريت دانش و خلاقيت دانشجويان تربيت بدني و علوم ورزشي

تحقيق حاضر با هدف بررسي تاثير مؤلفه‌هاي مديريت دانش بر خلاقيت دانشجويان تربيت بدني و علوم ورزشي طراحي و اجرا گرديده است. روش تحقيق حاضر، پيمايشي و جامعه آماري آن با توجه به اهداف تحقيق شامل كليه دانشجويان تربيت بدني دانشگاه علامه طباطبائي تهران (تعداد 328 نفر) مي باشد. با توجه به جدول حجم نمونه مورگان، تعداد 181 نفر به عنوان نمونه تحقيق مشخص گرديدند. ابزار تحقيق پرسشنامه مديريت دانش گنجي(1380) و پرسشنامه خلاقيت ساعتچي (1389) بود كه روايي صوري آن بر اساس نظر اساتيد دانشگاهي، روايي سازه آن بر اساس محاسبه آماره هاي KMO و بارتلت و همچنين پايايي آن با استفاده از محاسبه آلفاي كرونباخ مورد ارزيابي قرار گرفت. جهت تجزيه و تحليل يافته‌هاي تحقيق از آزمون تحليل مسير در سطح 05/0 p< استفاده گرديد. نتايج تحقيق نشان داد كه در ميان تمامي مؤلفههاي مديريت دانش در بين دانشجويان مذكر و مونث تفاوت معناداري وجود داشت.