آسيب‌شناسي برنامه درسي جديد رشته الكتروتكنيك شاخه آموزش فني و حرفه اي (مطالعه موردي: استان يزد)

پژوهش حاضر با هدف آسيب‌شناسي برنامه درسي جديد رشته الكتروتكنيك شاخه آموزش فني و حرفه‌اي انجام شد. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر نوع گردآوري داده‌ها، تركيبي است. جامعه آماري شامل مديران آموزشي، هنرآموزان و هنرجويان پايه يازدهم رشته الكتروتكنيك استان يزد، در سال تحصيلي9697 بود. نمونه كمي با روش سرشماري و نمونه كيفي به روش هدفمند انتخاب شد. براي گردآوري اطلاعات، از سه پرسشنامه محقق‌ساخته، مشاهده ميداني و مصاحبه نيمه‌ساختاريافته، استفاده شد. روايي پرسشنامه‌ها توسط 4 نفر از اساتيد صاحب‌نظر برنامه درسي و آموزش فني و حرفه‌اي و پايايي آن‌ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد تأييد قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها نشان داد كه: برنامه درسي جديد آموزش فني و حرفه‌اي در رشته الكتروتكنيك، از ديدگاه مديران آموزشي و هنرجويان نسبتاً مطلوب و از ديدگاه هنرآموزان نسبتاً نامطلوب است. اما وضعيت عناصر تجهيزات كارگاهي و امكانات آموزشي، آگاهي هنرآموزان از اسناد بالادستي و راهنمايي‌ها و دوره‌هاي ضمن خدمت ارائه شده به هنرآموزان، نسبتاً نامطلوب برآورد شده است. همچنين هنرآموزان، فعاليت‌هاي يادگيري و آمادگي تحصيلي هنرجويان و تناسب زمان آموزش با حجم محتواي آموزشي را نسبتاً نامطلوب برآورد كرده‌اند.