ارزيابي اثربخشي دوره عمومي انتظامي دانشگاه علوم انتظامي امين

مقدمه: نظر به درك ضرورت و اهميت ارزيابي اثربخشي برنامه‌هاي آموزشي براي سازمان‌هاي نظامي و با تأكيد اجرايي نمودن برنامه‌هاي عملياتي لحاظ شده به‌ويژه براي دانشگاه علوم انتظامي امين، بررسي دوره‌هاي آموزشي ازلحاظ كاربردي و اثربخش بودن، موردتوجه واقع‌شده و بررسي آن به‌عنوان نياز سازماني به محققين و متخصصين اين سازمان واگذارشده است. بر اين اساس، اين پژوهش سعي دارد اثربخشي آموزش‌ها را در دوره عمومي انتظامي دانشگاه علوم انتظامي بر اساس الگوي كرك پاتريك در سه سطح واكنش، يادگيري و رفتار ارزيابي كند.روش: پژوهش حاضر ازنظر نوع تحقيق، توصيفي و ازنظر هدف، كاربردي است و داده‌هاي آن به شيوه پيمايشي جمع‌آوري شده است. جامعه آماري، دانشجويان دوره 28 دانشگاه به تعداد 502 نفر و فرماندهان بلافصل ايشان به تعداد 9 نفر در نظر گرفته شده است كه با استفاده از فرمول حداكثري كوكران تعداد نمونه دانشجويان 218 نفر برآورد شد. ابزار سنجش ميزان رضايت و تغييرات رفتاري از پرسشنامه‌هاي محقق‌ساخته و براي سنجش ميزان يادگيري نمرات پايان دوره عمومي دانشجويان مورد ارزيابي قرار گرفته است. براي تحليل داده‌ها از آزمون آماري كلموگروف اسميرنف و t تك نمونه‌اي استفاده شده است.يافته‌ها: نتايج به‌دست‌آمده بيانگر اين است كه ميزان رضايت دانشجويان از آموزش‌ها مثبت است. نمره سنجش ميزان يادگيري 16.59 است. همچنين ميزان تغييرات رفتاري ازنظر دانشجويان مثبت و ازنظر فرماندهان منفي است.نتيجه‌گيري: تحليل داده‌ها نشان مي‌دهد اثربخشي ميزان رضايت و يادگيري در حد زياد بوده است. در سطح سوم (تغييرات رفتاري) اثربخشي ازنظر دانشجويان زياد، ولي از منظر فرماندهان در سطح متوسط ارزيابي شده است.