هنجاريابي ابعاد هيجاني و ويژگ يهاي واژگاني-معنايي كلمات در زبان فارسي

Persian norms for affective dimensions and lexico semantic features of words

سابقه و هدف: برخي مطالعات در زمينه چگونگي پردازش كلمات در مغز، تاثير محتواي هيجاني كلمه بر عمل‌كرد مغز را مورد بررسي قرار مي‌دهند. گروهي ديگر نيز با كنترل ابعاد هيجاني، تاثير ويژگي‌هاي واژگاني و معنايي بر پردازش كلمه را مي‌سنجند. براي انجام چنين مطالعاتي در زبان فارسي نيازمند فهرستي از واژگان هيجاني مختص زبان و فرهنگ خود هستيم و هدف از مطالعه حاضر تهيه چنين فهرستي براي انجام مطالعات آتي است. مواد و روش‌ها: در مطالعه توصيفي و مقطعي حاضر 150 دانشجوي فارسي زبان با ميانگين سن 22 سال بر اساس مقياس ليكرت به 300 كلمه فارسي بر اساس بار و برانگيختگي هيجاني، ميزان آشنايي، سن يادگيري و قابليت تصور نمره دادند. اطلاعات موجود در زمينه بسامد، طبقه واژگاني، عينيت و طول كلمات نيز توسط محققين براي هر كلمه اضافه گرديد. يافته‌ها: از مجموع 294 كلمه كه به‌دليل مشخص بودن بار هيجاني مورد بررسي نهايي قرار گرفتند، 237 مورد اسم، 47 كلمه صفت و 10 واژه معناي فعلي داشت. 158 كلمه مورد مطالعه براي دانشجويان بار هيجاني مثبت و 79 كلمه بار منفي داشت و 57 كلمه خنثي بود. همه نمرات براي هر كلمه در جدول داده‌ها به‌طور كامل براي استفاده محققين قرار داده شده است. نتيجه‌گيري: مطالعه حاضر از طريق ارائه فهرستي از كلمات هم‌راه با نمرات مربوطه مي‌تواند در كنترل و بررسي عوامل موثر بر پردازش كلمات در جوانان فارسي زبان در مطالعات آينده مورد استفاده قرار گيرد. دليل تفاوت نمرات حاصل از اين مطالعه با مطالعات خارجي، تفاوت‌هاي فرهنگي و پيش‌زمينه‌هاي اجتماعي- زباني است

Introduction: Some studies, which are engaging with the mechanisms of word procession in the brain, are interested in the brain activity responses to the emotional content of the words. There are also some studies which have focused on how lexico-semantic features affect word processing by controlling the affective dimensions. To perform such studies we need a list of affective words in Farsi language and culture. The present study aims to make a list of such words to be used in probable future neural processing studies of Persian words. Materials & Methods: In this study 150 Farsi speaking college students, with the average of 22 years of age, scored 300 Farsi words based on their valence, being evocable, familiarity, age of acquisition and being imaginable, by using Likert scale. Information about the frequency, objectivity and class of words were also added to each word by researchers. Results: Within 294 studied words with clear valence, there were 237 nouns, 47 adjectives and 10 verbs. There were also 158 positive, 79 negative and 63 neutral words in this study. Data gathered for each word based on scores were recorded in tables for future references. Conclusion: The provided list of words and related scores in this study can be useful in order to control or study the factors contributing to word processing in Persian youth for future studies. The reason for different scoring paradigm in this study with other patterns was the difference in culture and sociolinguistic backgrounds with other cultures and languages