تأثير بازي سايه بر مهارت‌هاي حركتي بنيادي كودكان پيش‌دبستاني

The Effect of Shadow Play on Preschool Children's Fundamental Movement Skills

هدف از تحقيق حاضر بررسي تأثير ده هفته بازي سايه بر مهارت­ هاي حركتي بنيادي كودكان پيش‌دبستاني بود. تحقيق از نوع نيمه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون و گروه كنترل است و شركت‌كنندگان در تحقيق 28 دختر و پسر شش ساله بودند كه به‌صورت در دسترس از بين كودكان مراجعه‌كننده به يكي از مراكز پيش‌دبستاني انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه تجربي (5 دختر و 9 پسر) و كنترل (5 دختر و 9 پسر) قرار گرفتند. گروه تجربي به مدت ده هفته (3 جلسۀ 45 دقيقه‌اي) برنامۀ بازي سايه را اجرا كردند و گروه كنترل تنها به فعاليت­هاي معمول دورۀ پيش‌دبستاني پرداختند. پيش‌آزمون و پس‌آزمون با استفاده از «مجموعه آزمون­ هاي ارزيابي حركت كودكان» به‌عمل آمد. اين آزمون داراي سه خرده‌آزمون مهارت­ هاي چالاكي دستي، مهارت­ هاي توپي و مهارت هاي تعادلي است. تجزيه‌وتحليل آماري با استفاده از تحليل كوواريانس (05/0α=) انجام گرفت. نتايج نشان داد ده هفته بازي سايه بر خرده‌آزمون مهارت­ هاي چالاكي دستي، مهارت­هاي تعادلي و همچنين نمرۀ كل مهارت­ هاي بنيادي اثر معنا­داري داشت، اما اثر بازي سايه بر مهارت­ هاي توپي معنا­دار نبود. يافته­ هاي اين پژوهش مبين آن است كه بازي سايه ممكن است موجب بهبود مهارت­ هاي حركتي بنيادي كودكان پيش‌دبستاني شود.

The aim of this study was to investigate the effect of 10 weeks of shadow play on preschool children's fundamental movement skills. In this quasi-experimental study with pretest/posttest design and a control group, 28 girls and boys (6 years old) were selected by convenience sampling method from children in a preschool and were randomly divided into the experimental group (5 girls & 9 boys) and the control group (5 girls & 9 boys). For 10 weeks (three 45-minute sessions), the experimental group performed the shadow play and the control group had their routine activities of preschool. The pretest and the posttest were administered by "the Movement Assessment Battery for Children-Test (M-ABC)". This test consisted of three subtests of manual dexterity, ball skills and balance skills. Analysis of data was performed by covariance analysis (α=0.05). The results showed that 10 weeks of shadow play had a significant effect on subtests of manual dexterity, balance skills and the total score of fundamental skills but had no significant effects on ball skills. Findings of this study showed that shadow play may improve preschool children's fundamental movement skills.