عنوان مقاله :
اثربخشي درمان گروهي هيجان‌محور بر علائم دروني‌سازي پسران نوجوان قرباني قلدري
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of Emotion-Focused Therapy on Internalizing Symptoms among Teen Boy Victims of Bullying
پديد آورندگان :
اسمري برده زرد، يوسف دانشگاه علامه طباطبائي , حسين ثابت، فريده دانشگاه علامه طباطبائي - دانشكده روان‌شناسي و علوم‌تربيتي - گروه روان‌شناسي باليني , محمدامين زاده، دانا دانشگاه علامه طباطبائي
كليدواژه :
قلدري , درمان متمركز بر هيجان , دانش‌آموزان , بيماري افسردگي , اضطراب , درمان گروهي هيجان‌محور , پسران نوجوان
چكيده فارسي :
اهداف: علائم دروني‌سازي با پيامدهاي منفي مانند كاهش عملكرد بين‌فردي، سوء‌مصرف مواد و مشكلات تحصيلي مرتبط است. هدف از اين پژوهش بررسي اثربخشي درمان گروهي هيجان‌محور بر علائم دروني‌سازي پسران نوجوان قرباني قلدري بود.
مواد و روش‌ها: اين مطالعه شبه‌آزمايشي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل، در كليه دانش‌آموزان مدارس راهنمايي پسرانه شهرستان بوكان در سال تحصيلي 95-1394، انجام شد. با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي، 30 نفر كه در پرسش‌نامه قرباني قلدري امتياز بيشتري كسب كردند، انتخاب و به‌صورت تصادفي در 2 گروه آزمايش و كنترل (هر كدام 15 نفر) قرار داده شدند. براي گردآوري داده‌ها از مقياس قلدري ايلي‌نويز و فرم خودسنجي نوجوان استفاده شد. داده‌ها در قالب نرم‌افزار SPSS 23 و با استفاده از آمار توصيفي و آزمون تحليل كواريانس چندمتغيره تجزيه و تحليل شدند.
يافته‌ها: شاخص كلي علائم دروني‌سازي در مرحله پيش‌آزمون در گروه آزمايش و كنترل به ترتيب4/60±23/90 و 4/06±24/40 بود. اين مقادير در پس‌آزمون به ترتيب 4/12±14/50 و 3/40±24/60 شد (0/0001=p). علاوه بر اين، درمان هيجان‌محور به‌طور معناداري در كاهش خرده‌مقياس‌هاي علائم دروني‌سازي مؤثر بود (0/0001=p).
نتيجه‌گيري: درمان گروهي هيجان‌محور بر علائم دروني‌سازي پسران نوجوان قرباني قلدري مؤثر است.
چكيده لاتين :
Aims: Internalizing Symptoms are associated with negative
consequences such as reduced performance interpersonal, drug abuse
and academic problems. The purpose of this study was to evaluate the
effectiveness of emotion-focused therapy on internalizing symptoms
among teen boy victims of bullying.
Materials & Methods: This quasi-experimental study with pretestposttest
design with control group was performed in all students of
boy’s middle schools in Bukan, Iran, in the academic year of 2015-
2016. Using cluster sampling, 30 people who scored more in the
victims of bullying questionnaire were selected and randomly assigned
to two groups of experiment and control (each of 15 people). The
Illinois bullying scale and teen self-assessment form were used for
data collection. Data analysis was performed using the descriptive
statistics and multivariate covariance analysis test in SPSS 23
software.
Findings: The overall index of internalization symptoms in the pretest
stage in the experimental and control groups were 23.90±4.60 and
24.40±4.06, respectively. These values in the posttest were 14.50±4.12
and 24.60±3.40, respectively (p=0.0001). In addition, emotion-focused
treatment significantly decreased the subscales of internalization
symptoms (p=0.0001).
Conclusion: Emotion-focused therapy is effective on internalizing
symptoms among teen boy victims of bullying.
