مقايسه ي ميزان انطباق دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي و دولتي استان فارس با ويژگي‌هاي دانشگاه‌هاي هزاره سوم از ديدگاه متخصصان و صاحبنظران

A comparison of the compliance of Islamic Azad University and Fars public universities of the third millennium with features views of experts

هدف از انجام اين طرح، مقايسه­ي ميزان انطباق دانشگاه­هاي آزاد اسلامي و دولتي استان فارس با ويژگي­هاي دانشگاه­هاي هزاره سوم از ديدگاه متخصصان و صاحب­نظران بود. روش تحقيق مورد استفاده در اين طرح، توصيفي– پيمايشي بود. جامعه آماري، شامل كليه اعضاء هيأت علمي و دانشجويان مقطع دكتري در دانشگاه هاي آزاد اسلامي (تعداد 44 نفر) و دولتي استان فارس (تعداد 53 نفر) در رشته­هاي مديريت آموزشي و برنامه­ ريزي درسي در سال تحصيلي 1395-1394 بود. در اين پژوهش با توجه به محدود بودن جامعه­ ي آماري با استفاده از روش سرشماري كليه­ ي اعضاي جامعه مورد ارزيابي قرار گرفتند. براي گردآوري داده ها، از يك پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد روايي پرسشنامه علاوه بر اينكه مورد تأييد متخصصان قرار گرفت؛ با استفاده از تحليل گويه نيز محاسبه گرديد كه تمامي و ابعاد و مؤلفه ­ها در بازه­ي 68 /0 تا 76 /0محاسبه گرديد كه نشان از روايي بالاي ابزار داشت. همچنين پايايي ابزار پژوهش نيز با استفاده از فرمول آلفاي كرونباخ برابر 88 /0 محاسبه گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي جمع‌آوري شده از هر دو روش آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (تحليل واريانس چندراهه) استفاده گرديده است. نتايج پژوهش نشان داد؛ وضعيت دانشگاه­هاي دولتي و آزاد اسلامي استان فارس در تمامي ابعاد و شاخص­ها بالاتر از حد متوسط مي­باشد. همچنين نتايج نشان داد؛ ميانگين نمره حوزه هاي رسالت، ستادي و دانشگاهي در دانشگاه دولتي به صورت معني­داري از ميانگين اين عامل­ها در دانشگاه آزاد اسلامي بيشتر است؛ با اين حال، ميانگين عامل حوزه محيطي دانشگاه آزاد اسلامي به صورت معني­داري از دانشگاه دولتي بيشتر است. بنابراين، تفاوت معناداري بين ميزان انطباق دانشگاه­هاي آزاد اسلامي و دولتي استان فارس با ويژگي­هاي دانشگاه­هاي هزاره سوم از ديدگاه متخصصان و صاحب­نظران دانشگاه­ها وجود دارد.

The aim of this study was to compare the rate of compliance Islamic Azad University, Fars public universities of the third millennium with features experts are of the view. The method used in this project, descriptive - comparative survey. The study population included all faculty members and PhD students of Islamic Azad University (No. 44) and the government of Fars province (53 cases) in the field of educational management and curriculum in the academic year 1395 -1394 is. In this study due to the limited population census by all members of the community were evaluated. To collect data, a questionnaire was used in addition to being accredited by the experts validity, item analysis was calculated using all the dimensions in the range of 68 /. 76 /. Was calculated to show the validity of the tool. The reliability of the questionnaire using Cronbach's alpha coefficient equal to 88 /. Was calculated. To analyze the data collected from both descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (multivariate variance) is used. The results showed that the government and the Islamic Azad University, Fars Province, in all dimensions and indicators are above average. Is. Therefore, significant differences between Islam and the state universities adapt to the characteristics of the University of the Third Millennium province from the specialists and experts in universities there.