اثربخشي آموزش برنامۀ فرزندپروري مثبت بر ارتباط والدين باكودك آهسته گام

Effectiveness of positive parenting program training on relationship between parents and their slow-paced child

هدف اين پژوهش، بررسي اثربخشي آموزش برنامۀ فرزندپروري مثبت بر ارتباط والدين با كودك آهسته گام خويش بود.پژوهش حاضر، يك مطالعۀ شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه كنترل است. جامعۀ آماري اين پژوهش، شامل كليۀ والدين دانش‌آموزان آهسته گام مشغول به تحصيل در مقطع ابتدايي در سال1394-1393 شهر سمنان بود و نمونۀ اين پژوهش، 30 زوج از والدين دانش‌آموزان آهسته گام بودند كه با روش نمونه‌گيري در دسترس از مدارس شهر سمنان انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايشي در 8 جلسۀ آموزشي برنامه فرزندپروري مثبت (هر هفته يك جلسه و هر جلسه 90 دقيقه) شركت كردند؛ در حالي كه به گروه كنترل هيچ آموزشي ارائه نشد. ابزار استفاده در اين پژوهش پرسشنامۀ جمعيت‌شناختي و مقياس رابطۀ والد–كودك پيانتا (1994) بود. داده‌ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس چند متغيري با به‌كارگيري نرم‌افزار SPSS(نسخه 22) تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها حاكي از تفاوت معنادار نمرات پيش‌آزمون و پس‌آزمون(05/0 (p<‌بود. مي‌توان نتيجه گرفت برنامۀ فرزند پروري مثبت باعث بهبود روابط والدين و فرزند مي‌شود.

Effectiveness of positive parenting program training on relationship between parents and their slow-paced child