بررسي اثر مخلوط پروبيوتيك ها بر حافظه و يادگيري فضايي در مدل صرع موش صحرايي

The effect of probiotics mixture on learning and spatial memory in kindled rats

سابقه و هدف صرع منجر به آسيب نوروني و بروز اختلالات شناختي مانند زوال حافظه و يادگيري مي شود. مشاهده شده است كه پرو بيوتيك ها سطح سرمي نيتريك اكسايد را كاهش داده و حافظه و يادگيري فضايي را بهبود مي دهند. مطالعه حاضر به منظور بررسي اثر پرو بيوتيك ها بر يادگيري، حافظه و سطح نيتريك اكسايد در موش هاي صحرايي صرعي طراحي شد. مواد و روش ها تعداد 40 راس موش صحرايي نر به طور تصادفي به 5 گروه 8 تايي تقسيم شدند: گروه Control، گروه PTZ (كيندل شده با پنتيلن تترازول (PTZ)، گروه VPA (والپيروئيك اسيد) (كيندل شده با PTZ و درمان با VPA)، گروه Probiotic+PTZ (پيش درمان پروبيوتيك و كيندل شده با PTZ) و گروه PTZ+Probiotic (كيندل شده با PTZ و درمان با پروبيوتيك). حيوانات مخلوط پرو بيوتيك را به مدت 4 هفته دريافت كردند. كيندلينگ شيميايي با تزريق داخل صفاقي mg/kg 35 PTZ هر 48 ساعت يك بار به مدت 24 روز القا شد. يادگيري و حافظه فضايي توسط ماز آبي موريس ارزيابي گرديد و سطح نيتريك اكسايد سرم با تكنيك Miranda سنجيده شد. نتايج تفاوت معني داري از نظر حافظه، يادگيري و سطح سرمي نيتريك اكسايد بين گروه كنترل و VPA+PTZ وجود نداشت. مخلوط پروبيوتيك ها در حيوانات صرعي در مقايسه با گروهPTZ روند يادگيري (0/001>p)و حافظه فضايي (0/05>p) را بهبود بخشيده و سبب كاهش ميزان نيتريك اكسايد سرم شد(0/05>p). نتيجه گيري مكمل هاي پروبيوتيك احتمالا با كاهش سطح نيتريك اكسايد سرم سبب بهبود روند يادگيري و حافظه فضايي موش هاي صحرايي صرعي مي شود.

Background: Repeated seizure attacks lead to extensive neuronal damage and cognitive impairment such as memory loss and learning. Probiotics are shown to have some protective actions against neurological disorders. The present study aimed to examine the effect of probiotics on learning, memory and the nitric oxide level in kindled rats. Materials and Methods: In this experimental study, 40 male rats were randomly divided into five groups: control, kindled with penthylenetetrazole (PTZ), kindled and valproic acid (VPA), kindled after probiotic treatment (probiotic + PTZ), and kindled before probiotic treatment (PTZ + probiotic). The animals were treated by a mixture of probiotics for 4 weeks. Chemical kindling was induced by intraperitoneal injection of PTZ (35 mg/kg) every 48 hours for 24 days. The learning and spatial memory were evaluated by the Morris water maze. The serum nitric oxide level was assessed by the Miranda method. Results: No significant difference was observed between the control and VPA groups in terms of memory, learning and serum levels of nitric oxide. Learning (P<0.001) and spatial memory (P<0.05) phenomena were improved in the probiotic supplemented groups compared to the PTZ group. Also, serum nitric oxide levels were reduced in the probiotic supplemented groups (P<0.05). Conclusion: Probiotic supplementation reduces the level of nitric oxide and improves the learning and memory process.