عامل هاي مؤثر بر نگرش زيست محيطي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي استان زنجان

Factors Affecting on Agricultural High School Students’ Attitude Toward Environment in Zanjan Province

نگرش هاي افراد در زمينه محيط زيست نقش مهمي در شكل گيري رفتارهاي زيست محيطي مطلوب آنان دارد و براي جهت دهي نگرش افراد بررسي عامل هاي مؤثر بر آن اهميت دارد. لذا اين تحقيق علي- ارتباطي با هدف سنجش تأثير عامل هاي مؤثر بر نگرش زيست محيطي هنرجويان كشاورزي صورت گرفت. ابزار تحقيق پرسشنامه اي سه بخشي بود كه روايي آن با نظرسنجي از متخصصان تائيد و با انجام بررسي مقدماتي با 30 هنرجو و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ بالاتر 0/8 براي بخشهاي مختلف پايايي آن به دست آمد. جامعه ي آماري تحقيق را همه ي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي استان زنجان در سال 1394 تشكيل مي دادند 187 نفر كه بر مبناي جدول نمونه گيري كرجسي و مورگان و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي متناسب، 135 نفر گزينش و بررسي شدند. تحليل دادها با استفاده از آمارهاي توصيفي و استنباطي به وسيله نرم افزار 20 SPSS صورت گرفت. نتايج نشان داد كه اكثريت هنرجويان 65/94 درصد داراي نگرش متوسطي در زمينه محيط زيست بوده و سطح دانش زيست محيطي اكثريت آنان 84/4 درصد نيز متوسط به بالا بود. بر پايه تحليل رگرسيون ترتيبي، سه متغير دانش زيست محيطي، مطالعه مجله درباره محيط زيست و سطح تحصيلات پدر سطح نگرش زيست محيطي هنرجويان را تحت تأثير قرار مي دهند.

Attitude of people toward environment play an important role in shaping of their favorable behaviors. To direct people's attitudes, study of influencing factors is important. The purpose of this cause- correlational study was to investigate the effective factors on attitude of students toward environment. The research tool had three sections which its validity was confirmed by a panel of related experts. A pilot study was conducted and calculated alpha cronbach was higher than 0. 8 for different sections. The statistical population consists all 187 agricultural high school students in Zanjan Province which 135 of them were selected based on Krejcie and Morgan sampling table and applying randomized stratified sampling method. Data were analyzed by SPSS20 and using descriptive and inferential statistics. Results showed that majority of students (65. 9 percent) had neutral attitude toward environment and 84. 4 percent had moderate to high level of knowledge regarding environment. Ordinal regression analysis showed that three variables named as environmental knowledge, reading magazine on environment and father's educational level affect on the level of probability of the students’ attitude toward environment.