نوگرايي در سازوكارهاي انتخاب مدرسه: بررسي معيارهاي انتخاب مدرسه توسط دانش آموزان دبيرستاني

اين تحقيق از نظر هدف، نظريكاربردي و از نظر گردآوري و تحليل اطلاعات در زمره پژوهش‌هاي توصيفي به شمار مي‌رود. جامعه ي آماري شامل 41819 دانش آموزان شاغل به تحصيل در سال تحصيلي 1396‍‍-1395 (21860 نفر پسر و 20031 نفر دختر) بودند كه از بين آن‌ها 355 نفر بر اساس روش نمونه‌گيري سهميه‌اي به‌عنوان نمونه انتخاب شد. براي شناسايي عوامل مؤثر بر انتخاب مدرسه از پرسشنامه محقق ساخته 41 گويه اي كه بر اساس طيف ليكرت نمره‌گذاري شده بود، استفاده گرديد. در اين تحقيق براي سنجش پايايي پرسشنامه از آزمون آلفاي كرونباخ و براي اطمينان از روايي ابزارها از روايي محتوايي و روايي سازه استفاده شد. روش پژوهش توصيفي و براي تحليل داده‌ها از تحليل عاملي اكتشافي استفاده شد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي به روش مؤلفه‌هاي اصلي انجام گرفت. نتايج نشان داد كه سه عامل اصلي شامل توانمندي مدرسه، ساختار كالبدي مدرسه و بازتاب بيروني مدرسه در انتخاب مدرسه تأثيرگذار هستند. همچنين نتايج پژوهش نشان داد تفاوت معني‌داري بين معيارهاي انتخاب مدرسه دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي با ساير مدارس دولتي وجود دارد.