دانش و نگرش دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اردبيل در رابطه با مراقبت از راه دور

Telehealth and Telenursing Knowledge and Attitude among Students of Nursing in Ardebil University of Medical Sciences

زمينه و هدف: تله مديسين و تله نرسينگ به عنوان يكي از روش‌هاي مراقبت از راه دور در بهبود مراقبت از بيماران مطرح مي‌باشد. اين مطالعه با هدف تعيين دانش و نگرش دانشجويان رشته پرستاري در رابطه با تله مديسين و تله نرسينگ در دانشگاه علوم پزشكي اردبيل انجام گرفت. روش بررسي: مطالعه حاضر از نوع توصيفي- مقطعي بود. با نمونه گيري در دسترس 184 نفر ازدانشجويان پرستاري دانشكده‌هاي پرستاري وابسته به دانشگاه علوم پزشكي اردبيل در سال 1394انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه Glnkowski بود كه پس از انجام روايي و پايايي پرسشنامه مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSSنسخه 16 و انجام آزمون‌هاي آمار توصيفي، ضريب همبستگي اسپيرمن و كاي دو تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج مطالعه نشان داد در ميزان دانش تله مديسين و تله نرسينگ تفاوت معني‌داري (0/05>P) بين دانشجويان وجود داشت. البته تفاوت معني‌داري بين تحصيلات و ميزان دانش در مورد تله مديسين وجود نداشت. همچنين 81/8 درصد دانشجويان استفاده از تله نرسينگ را در سيستم بهداشت و درمان ضروري و 72/3 درصد آموزش تله نرسينگ را در كوريكولوم پرستاري ضروري مي‌دانستند. نتيجه‌گيري كلي: با توجه به يافته‌هاي مطالعه حاضر به نظر مي‌رسد بيشتر دانشجويان با واژه تله مديسين و تله نرسينگ آشنا بوده و نگرش مثبتي نسبت به استفاده از تله نرسينگ دارند، بنابراين پيشنهاد مي‌شود اين مسئله مورد توجه برنامه ريزان توسعه مراقبت از راه دور قرار گيرد تا با فراهم نمودن زير ساخت‌ها و تجهيزات لازم، راه را براي استفاده از اين فناوري در پرستاري مهيا نمايند.

Background & Aim: Telemedicine and telenursing are two methods of remote care in improving the quality of patient’s care. The subject of the present study was to examine the knowledge and attitudes of nursing students toward telemedicine and telenursing in Ardebil University of Medical Sciences. Materials & Methods: It was a cross-sectional and descriptive-analytical study. By using convenience sampling method, 184 nursing students were selected from nursing faculties affiliated to Ardabil University of Medical Sciences in 2016. The data were collected, using Glnkowski et al.’s questionnaire that were used after content validity and reliability confirmation. The data were analyzed, using SPSS 16 software, descriptive statistical tests, Spearman correlation coefficient, and Chi-squared test. Results: The results showed significant differences in telemedicine and telenursing knowledge between the nursing students (P< 0.05). However, there was no significant difference between education and knowledge levels on telenursing. Moreover, 81.8% of students considered the use of telenursing in the healthcare system as necessary, and 72.3% believed that telenursing education should be provided in the nursing curriculum. Conclusion: The results showed that the majority of students were familiar with telemedicine and telenursing terms and they had a positive attitude toward telenursing. Thus, it seems that the authorities should consider the development of telenursing through providing the required infrastructure and equipment in order to facilitate using this technology in nursing.