مسئله‌ شناخت تاريخي

The Issue of Historical Knowledge

بازتابندگي دانش تاريخي، به‌ويژه از حيث تعين اقتدار نيروهاي اجتماعي در جوامع سنّت‌‌گرا، اعتبارسنجي اين حوزه معرفتي را ضروري ساخته است. ابتناي اعتبارسنجي­ هاي دانش تاريخي، به تصوري معيار از معرفت و منابع توجيه معرفتي از يك سو، و ناتواني منابع معرفتي مورخان در برآورده‌كردن اين معيارهاي اعلاي معرفت از سوي ديگر، زمينه­ ساز پديد آمدن چالش ­هاي شكاكانه در مورد ارزش معرفتي تاريخ‌پژوهي شده است. از اين چالش‌ها كه مي­توان آنها را در قالب چالش ­هاي هستي­ شناختي، معرفت‌شناختي و روش‌شناختي صورت­ بندي كرد، تحت عنوان مسئله شناخت تاريخي ياد مي‌شود. به نظر مي­رسد، هرگونه كوشش براي حلّ چالش­هاي فراروي دانش تاريخي، مستلزم آسيب­شناسي مسئله شناخت تاريخي از طريق بازشناسي پيش­ فرض‌هاي پديدآورنده آن است. مقاله حاضر كه به اين موضوع اختصاص دارد، به اين يافته رسيده است كه ساختار مسئله شناخت تاريخي، همانند ديگر مسائل فلسفي، از الگوي استدلال­ هاي شكاكانه پيروي مي ­كند و به عبارتي ديگر، تحميل معيارهاي معرفتي ديگر قلمروهاي شناختي بر زمينه مطالعات تاريخي، عامل شكل­ گيري مسئله شناخت تاريخي است.

Reflectivity of historical knowledge particularly in terms of determining the power of social powers in traditionalist societies has considered the validation of this epistemological domain as a necessary issue. The discipline of history has led to the skeptical challenges in concern with the epidemiological value of investigating the history because it is the basis and the criterion of validation of knowledge and sources for the justification of knowledge on the one hand and on the other hand the sources of the knowledge of historians are incapable of providing these ideal criteria. These changes which can be illustrated in form of epistemology and methodological challenges are stated as the issue of historical knowledge. It appears that any endeavors towards solving the challenges before the historical knowledge is in need of pathology of the issue of historical knowledge by the reidentification of the presumptions. The present article has concluded that the structure of historical knowledge matter like the other philosophical issues follows the patterns of skeptical reasoning and to put the other way, completing the epistemological criteria of other cognitive domains on the basis of historical studies is the reason of developing the issue of historical knowledge.