تأثير حمايت آموزشي بر اضطراب مراقبين خانوادگي بيماران تحت جراحي باي پس عروق كرونر

THE EFFECTS OF EDUCATIONAL SUPPORT ON ANXIETY IN FAMILY CAREGIVERS OF PATIENTS UNDERGOING CORONARY ARTERY BYPASS GRAFT SURGERY

پيش‌زمينه و هدف: مراقبين بيماران تحت جراحي قلب باز سطح بالايي از اضطراب را تجربه مي‌كنند كه مي‌تواند موجب مشكلات جسمي و رواني در خانواده شود. اين پژوهش با هدف تعيين تأثير حمايت آموزشي بر اضطراب مراقبين خانوادگي بيماران تحت جراحي باي پس عروق كرونر انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه نيمه تجربي با طرح فقط پس‌آزمون با گروه كنترل در مركز آموزشي، درماني و پژوهشي شهيد رجايي شهر تهران سال 1395 بر روي 80 مراقب خانوادگي بيماران تحت جراحي قلب باز انجام شد. بيماران به روش مستمر نمونه‌گيري شده و به روش تصادفي ساده در گروه‌ها تخصيص يافتند. گروه مداخله علاوه بر آموزش‌هاي روتين، در زمان ورود به مطالعه، قبل از عمل جراحي، روز دوم بعد از عمل جراحي و قبل از ترخيص از بيمارستان حمايت آموزشي را دريافت كرد و تا 6 هفته بعد از ترخيص به‌صورت تلفني و با شبكه اجتماعي مبتني بر تلفن همراه پيگيري شدند. جهت جمع‌آوري داده‌ها قبل و 6 هفته بعد از ترخيص از پرسشنامه اضطراب آشكار اشپيل برگر استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين اضطراب مراقبين 6 هفته بعد از حمايت آموزشي در گروه‌هاي مداخله و كنترل به ترتيب 33/40±02/41 و 10/95±60/55 بود. نتايج مطالعه نشان داد واحدهاي پژوهش ازنظر ميانگين اضطراب 6 هفته بعد از آموزش تفاوت معني‌دار آماري داشتند (001/0 P<). بحث و نتيجه‌گيري: بعدازآنجام حمايت آموزشي، اضطراب مراقبين كاهش يافت. پيشنهاد مي‌شود از اين مداخله در حمايت از مراقبين به‌عنوان يك استراتژي اثربخش توسط كاركنان سلامت استفاده گردد.

Background & Aims: Family caregivers of patients undergoing Coronary Artery Bypass Graft (CABG) experience high levels of anxiety which result in physical and psychological problems in the family. This study was carried out with the aim to examine the effect of educational support on anxiety in family caregivers of patients undergoing CABG. Materials & Method: This quasi-experimental study was conducted in Shahid Rajaie Cardiovascular, Medical & Research Center on 80 family caregivers of patients undergoing CABG who were selected by sequential sampling in 2017. Patients were assigned randomly in groups. The intervention group, beside routine trainings, received educational support at the time of entering the study, before surgery, the second day after surgery and before discharging from hospital, and up to 6 weeks after discharging, they were followed up by phone and mobile-based social networks. Spielberger State-Trait Anxiety Inventory was used to collect data before surgery and 6 weeks after discharge. Results: At baseline, the two groups were not significantly different in terms of average anxiety. Family caregivers’ average anxiety in the intervention and control groups after 6 weeks of educational support was 41.02 ± 4.33 and 55.95 ± 6.10 respectively. The results showed that the study subjects were significantly different in terms of anxiety scores after 6 weeks of supportive education (P < 001.0). Conclusion: After conducting educational support, anxiety decreased in family caregivers in the intervention group, so it is suggested to use the intervention as an effective strategy in support of family caregivers by health care providers.