بررسي ارتباط روان‌رنجورخويي، تعلل‌ورزي و اعتياد به اينترنت با پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر

بهبود وضعيت تحصيلي دانش‌آموزان، يكي از اهداف اساسي نظام‌هاي آموزش‌و‌پرورش معاصر است. هدف از اين پژوهش، بررسي رابطه روان‌رنجورخويي، تعلل‌ورزي و اعتياد به اينترنت در دانش‌آموزان دختر پايه دهم و يازدهم دوره متوسطه دوم شهر دزفول است. تحقيق حاضر، توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه دانش‌آموزان دختر پايه دهم و يازدهم دوره متوسطه دوم دزفول تشكيل داده‌اند كه تعداد 220 دانش‌آموز به‌صورت تصادفي ساده به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش، مقياس روان‌رنجوري مك‌كري و كاستا‌، پرسشنامه اعتياد به اينترنت يانگ و پرسشنامه اهمال كاري سولومون و راث بلوم مي‌باشند. داده‌هاي به‌دست آمده با استفاده از روش‌هاي آماري همبستگي پيرسون و تجزيه‌وتحليل رگرسيون مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج تحليل نشان داد كه ميان روان‌رنجورخويي، تعلل‌ورزي و اعتياد به اينترنت با پيشرفت تحصيلي، به‌صورت منفي ارتباط وجود دارد.