ارزشيابي برنامه درسي دروس عمومي معارف اسلامي دانشگاهي به منظور ارائه راهكارهاي كيفيت بخش

پژوهش حاضر با هدف ارزشيابي برنامه درسي دروس عمومي معارف اسلامي دانشگاهي به منظور ارائه راهكارهاي كيفيت بخش انجام شد. روش پژوهش توصيفي پيمايشي و رويكرد آن نيز كاربردي است. از ميان همه دانشجويان شاغل به تحصيل در دانشگاه شاهد (1300 نفر) 297 دانشجو به روش نمونه‌گيري تصادفي سهميه‌اي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته بود و داده‌هاي حاصل نيز با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي و استنباطي در محيط نرم‌افزار SPSS تحليل شدند. نتايج نشان داد وضعيت محتواي برنامه درسي (3/14) در حد متوسط، شيوه‌هاي تدريس (3/61) و روش‌هاي ارزشيابي (3/28) كمتر از حد متوسط است. از اين رو توجه به راهكارهايي مانند 1 بازنگري و به روز كردن محتوا. 2 برقراري ارتباط عمودي و افقي بين محتوا. 3 استفاده اساتيد از شيوه‌هاي جديد تدريس. 4 بهره‌گيري از فناوري‌هاي نوين آموزشي. 5 استفاده از روش خود ارزشيابي. 6 ترغيب دانشجويان به انجام كارهاي پژوهشي، مي‌تواند كيفيت بخش برنامه درسي دروس عمومي معارف اسلامي باشد.