طراحي الگوي مديريت استعداد معلمان دوره متوسطه

هدف تحقيق حاضر، طراحي الگوي مديريت استعداد معلمان دوره متوسطه شهر اردبيل بود. روش پژوهش از نوع همبستگي با استفاده از مدل يابي علي بود. جامعه آماري اين پژوهش كليه معلمان دوره متوسطه شهر اردبيل به تعداد 2360 بود كه با استفاده از فرمول كوكران 331 نفر به‌صورت نمونه‌گيري چندمرحله‌اي و طبقه‌اي متناسب انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته مديريت استعداد معلمان بود. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه مورد تاييد صاحبنظران قرار گرفت. روايي همگراي( ( AVE سوالات پرسشنامه 80/. بدست آمد. پايايي پرسشنامه نيز از طريق ضريب آلفاي كرونباخ 83/. بدست آمد. به‌منظور تحليل داده‌هاي كمّي از مدل معادلات ساختاري با نرم‌افزار 2 PLS استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه شايسته گرايي (شايسته گزيني، شايسته پروري، شايسته گماري) از طريق عوامل علي مديريت استعداد (بلوغ سازماني و ساختار سازماني)، راهبردهاي مديريت استعداد (آموزش كاركنان، طرح ريزي اجراي مديريت استعداد، تمركز زدايي)، عوامل زمينه اي (مشاركت معلمان،ساختار نظامند، امكانات آموزشي) و استقلال مدارس تاثير مثبت و معناداري بر بالندگي سازماني دارد. شاخص ارتباط پيش بين يا Q^2 استون گايسر نيز نشان داد كه مدل ساختاري از كيفيت مناسبي برخوردار است.