چشم اندازي فرهنگي به آموزش، برنامه درسي و يادگيري

اين مقاله به معرفي اجمالي چشم انداز فرهنگي به آموزش اختصاص دارد. مي توان آن را درآمدي بر موضوع مورد بررسي در نظر گرفت و نه بيشتر؛ زيرا هر يك از موضوعاتي كه توضيح مي دهيم نيازمند بحث هاي مستقل و گسترده مي باشد. براي اين منظور ابتدا اجمالاً رويكردهاي مختلف به آموزش شامل رويكرد سياسي، اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي را توضيح مي دهيم. سپس زمينه تاريخي و اجتماعي و معرفتي شكل دهنده چشم انداز فرهنگي به آموزش را بررسي مي كنيم. آنگاه به بررسي ويژگي ها و چيستي اين چشم انداز مي پردازيم. در اين بخش موضوعات و پرسش هاي اصلي در چشم انداز فرهنگي به آموزش را شرح مي دهيم. سپس به معرفي چشم انداز در مطالعات آموزش در ايران مي پردازيم. در اين بررسي، ما به اقتضا بحث از روش «مرور منابع» و «تفسير متون» استفاده كرده ايم. اين مطالعه در نهايت «تحليلي توصيفي» است. اهميت بحث حاضر در اين است كه تاكنون چشم انداز فرهنگي در زبان فارسي به صورت متني مستقل ارائه نشده است، هر چند در اين زمينه تحقيقات تجربي ارزشمندي وجود دارد.