رابطه ويژگي‌هاي شخصيتي و جنسيت با قضاوت اخلاقي حسابداران: شواهدي مبتني بر رشته تحصيلي

پژوهش هاي حوزه اخلاق نشان دادهاند كه بر خلاف انتظار، حسابداران در آزمون هاي توسعه اخلاقي، امتياز چندان بالايي كسب نمي كنند كه علت آن ميتواند تمركز حسابداران بر ويژگي شخصيتي توافقپذيري باشد. حال آنكه آزمونهاي تفكر اخلاقي، قضاوتهاي مبتني بر ويژگي شخصيتي تطابق پذيري را حداكثر تا سطوح مياني فرايند توسعه اخلاقي ارزشگذاري مي كنند. تحقيق حاضر با هدف بررسي اين موضوع، رابطه پنج ويژگي شخصيتي اصلي با قضاوت اخلاقي دانشجويان رشته حسابداري را در مقايسه با دانشجويان رشته مديريت بررسي مي كند. پنج ويژگي شخصيتي اصلي عبارتند از وظيفه شناسي، برونگرايي، توافق پذيري، روان رنجوري و تجربه پذيري. همچنين، در اين پژوهش رابطه جنسيت با قضاوت اخلاقي نيز بررسي شدهاست. نتايج به دست آمده از پرسشنامه توزيعشده بين 386 دانشجوي رشته هاي حسابداري و مديريت (گرايشهاي مالي و بازرگاني) پنج دانشگاه استان تهران در سال 1397 نشان ميدهد، در حالي كه دانشجويان رشته حسابداري، اولويت بالاتري براي ويژگي شخصيتي توافق پذيري قائل هستند، تفاوت معناداري بين امتياز قضاوت اخلاقي دانشجويان رشته هاي حسابداري و مديريت وجود ندارد. با اين وجود، دانشجويان حسابداري با ويژگي شخصيتي توافق پذيري بالاتر، گرايش كمتري به قضاوت اخلاقي دارند. حال آنكه اين رابطه در نمونه دانشجويان مديريت وجود ندارد. به اين معني كه دانشجويان حسابداري تحت تاثير ارزشهاي رشته تحصيلي خود، ويژگيهاي شخصيتي متفاوتي دارند و اين موضوع مي تواند قضاوت اخلاقي آنان را تحت تاثير قرار دهد. همچنين، نتايج نشان ميدهد در هر دو گروه دانشجويان حسابداري و مديريت، رابطه مثبت و معناداري بين وظيفه شناسي و برونگرايي با قضاوت اخلاقي وجود دارد و رابطه بين روان رنجوري و قضاوت اخلاقي، منفي و معنادار است. در نهايت، بررسي رابطه بين جنسيت و قضاوت اخلاقي نشان داد، مطابق نظريه نقش جنسيت در فرايند اجتماعي شدن، دانشجويان دختر در مقايسه با دانشجويان پسر، گرايش بيشتري به قضاوتهاي اخلاقي دارند.

اين مقاله فاقد چكيده لاتين است.