بررسي نگرش دانشجويان علوم پزشكي گيلان در خصوص شرح وظايف اساتيد مشاوره تحصيلي

مقدمه: راهنمايي تحصيلي دانشجويان امري ضروري و مؤثر بر روند آموزشي آنها و كيفيت كلي آموزش دانشگاه به شمار مي رود و استاد راهنما رسالت خطيري در رشد حرفه اي دانشجويان دارد. لذا اين پژوهش با هدف بررسي نگرش دانشجويان در خصوص وظايف اساتيد مشاور در راهنمايي تحصيلي دانشجويان انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه از نوع توصيفيمقطعي است كه در سال تحصيلي 92 1391 انجام گرفت. حجم نمونه، 280 نفر از دانشجويان مقطع ليسانس دانشگاه علوم پزشكي گيلان مي باشند كه به شيوه تصادفي ساده انتخاب و اطلاعات از طريق پرسشنامه پژوهشگر ساخته جمع آوري شده است. نگرش دانشجويان در ارتباط با اين شرح وظايف در پنج حيطه آموزشي، پژوهشي، رفاهي، فرهنگي و ساير نقش هاي متفرقه بررسي و به كمك نرم افزار 16 SPSS با آزمودن هاي آماري t مستقل و آناليز واريانس يك طرفه تحليل گرديد. نتايج: سن متوسط واحدهاي مورد پژوهش 4/3±1/22، تعداد 220 نفر زن (6/78%) و تعداد 247(2/88%) مجرد بودند بين ميانگين نظرات واحدهاي مورد پژوهش در خصوص وظايف استاد مشاوره تحصيلي اختلاف معني داري وجود داشت (P 0/05)، به طوري كه دانشجويان با وظايف فرهنگي استاد مشاوره كمترين و با انجام شرح وظايف در حيطه هاي آموزشي و پژوهشي استاد مشاور بيشترين موافقت را داشتند. نتيجه گيري: تأكيد بر محتوي و اجراي مشاوره، آموزش شرح وظايف اساتيد مشاوره تحصيلي، برنامه ريزي مدون جلسات در طول سال تحصيلي، ونيز پيگيري موضوعات ارجاعي جلسات مشاوره تا حصول نتيجه كامل و رفع دغدغه خاطر دانشجويان در زمان تحصيل ضروري به نظر مي رسد