تجارب كودكان از بازي‌هاي رايانه‌اي: رويكردي پديدارشناسانه

مقدمه: بازي هاي رايانه اي به دليل جذابيت و تنوع بسيار زيادي كه دارند، بخش قابل توجهي از وقت و انرژي كودكان و نوجوانان را به خود اختصاص داده اند. اين امر لزوم بررسي فوايد و مضرات آن ها را ضروري ساخته است؛ بنابراين، هدف از پژوهش حاضر بازنمايي تجربه هاي دانش آموزان چهارم ابتدايي از پيامدهاي بازي هاي رايانه اي بود. روش : اين پژوهش به روش كيفي؛ از نوع پديدارشناسي توصيفي انجام شد. بدين منظور با استفاده از روش نمونه گيري مبتني بر هدف با 10 نفر از دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي مصاحبه عميق صورت گرفت تا داده ها به اشباع رسيد. داده ها به روش Smith و با كمك نرم افزار MAXQDA10 كدگذاري و تحليل شد. يافته ها: يافته ها مشتمل بر 4 مضمون اصلي »پيامد جسماني، پيامد رواني، پيامد اجتماعي و پيامد تحصيلي « و 17 مضمون فرعي بود. نتيجه گيري: بررسي تجارب دانش آموزان نشان داد كه انجام بازي هاي رايانه اي در مدت زمان طولاني و بدون نظارت بزرگ ترها، پيامدهاي ناگوار بسياري به همراه دارد؛ كه مدارس و خانواده ها مي توانند تا حد زيادي با نظارت و برنامه ريزي از بروز چنين پيامدهايي جلوگيري نمايند.